Тесты по биологии. 6 класс

A. Лилейным

Б. Капустным (Крестоцветным)

B. Розоцветным

Г. Пасленовым

36. Формула цветка *Ч5Л5ТП соответствует:

A. Лилейным

Б. Капустным (Крестоцветным)

B. Розоцветным

Г. Пасленовым

37. Формула цветка *О3+3Т3+3П1 соответствует:

A. Лилейным

Б. Капустным (Крестоцветным)

B. Розоцветным

Г. Пасленовым

38. Формула цветка О(2)+2Т3П1 соответствует:

А. Лилейным

Б. Мятликовым

В. Розоцветным

Г. Пасленовым

Выберите правильное утверждение.

1. Бактериальные клетки окружены пористой рыхлой оболочкой.

2. У многих бактерий ядерное вещество распределено в цитоплазме.

3. Бактериальная клетка имеет несколько мелких ядер, распределенных в цитоплазме.

4. Бактерии могут существовать в горячих источниках, где температура достигает 90 °C.

5. Большинство бактерий питается готовыми органическими веществами.

6. По способу питания бактерии делятся на сапротрофов и паразитов.

7. Для жизнедеятельности грибов необходимо готовое органическое вещество.

8. Грибы размножаются половым или бесполым путем с помощью спор или вегетативно.

9. При изготовлении сыров и кисломолочных продуктов используют бактерии.

10. Нити грибницы шляпочных грибов, оплетая корни деревьев, образуют плодовое тело.

11. Шляпочные грибы являются паразитами по отношению к деревьям.

12. При дыхании растения выделяют кислород.

13. Зеленые растения поглощают из воздуха углекислый газ.

14. Студенистое вещество – агар-агар, используемое в кондитерской, хлебопекарной, бумажной и текстильной промышленности, получают из бурых водорослей.

15. Тело лишайника состоит из гриба и водоросли.

16. Водоросль, входящая в организм лишайника и отделенная от него, не может существовать отдельно.

17. Печеночные мхи имеют стебель и листья.

18. У мхов нет настоящих корней, их заменяют ризоиды.

19. Папоротники имеют подземные побеги – корневища, расположенные параллельно поверхности почвы.

20. Папоротники имеют сильно расчлененные листья – вайи, которые растут прямо от корневищ.

21. На верхней стороне листа папоротника находятся спорангии, где созревают споры.

22. Голосеменные – это высшие семенные растения.

23. Покрытосеменные растения имеют орган семенного размножения – цветок.

24. Выделяют два вида корней: главные и боковые.

25. При прорастании семени самым первым развивается зародышевый корешок.

26. Боковые корни отходят от главного и придаточных.

27. Клетки корневого чехлика защищают корень от повреждений и не обновляются в течение жизни растения.

28. Клубень картофеля – это корневой клубень.

29. Корнеплоды есть у моркови, репы и свеклы.

30. К узлам стеблей прикрепляются листья, в пазухе которых сидят почки, дающие начало новым побегам.

31. Побег – это стебель с расположенными на нем листьями и почками.

32. На междоузлиях, листьях и корнях развиваются пазушные почки.

33. Луковица состоит из укороченного стебля – донца, с мясистыми листьями.

34. Колючки – это одревесневшее разветвление стебля.

35. Шипы – видоизменения наружных покровов тебля.

36. Колючки – это одревесневший лист.

37. Как правило на нижней поверхности листа находятся устьица. К устьичному отверстию примыкает 4 замыкающие клетки.

38. Под кожицей листа находится кутикула.

39. Цветок – видоизмененный укороченный побег.

40. Околоцветник у цветков бывает двойной, состоящий из чашечки и венчика, и простой.

41. Пестик имеет только рыльце и столбики.

42. Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называются обоеполые.

Закончите схему.

1. Размножение улотрикса.

2. Цикл развития мхов.

3. Цикл развития папоротника.

4. Развитие голосеменных.

5. Развитие покрытосеменных.

Задания к рисункам. Дайте развернутый ответ.

1. Укажите названия увеличительных приборов – А, Б, В и их частей.

Какое увеличение дает каждый из увеличительных приборов?

Что можно изучить с помощью каждого увеличительного прибора? Приведите примеры.

2. Восстановите последовательность приготовления микропрепарата чешуи кожицы лука.

Опишите клеточное строение кожицы лука, используя рисунок.

3. Восстановите порядок этапов деления растительной клетки. Опишите каждый из этапов. Какова роль деления клетки в жизни растений?

4. Опишите процесс, изображенный на рисунке. Почему молодые клетки растений способны делиться, а старые – нет?

5. Что называют тканью в анатомии растений? Какие виды тканей показаны на рисунке и каковы их функции? Из чего состоят ткани?

6. Опишите строение растительной клетки. Какие органоиды указаны цифрами?

7. Опишите строение бактериальной клетки. Чем бактериальные клетки отличаются от клеток растений, что общего между ними?

8. Перечислите формы бактериальных клеток, используя рисунок. Какие из приведенных бактериальных клеток на рисунке можно отнести к подвижным и неподвижным формам? Охарактеризуйте формы питания бактерий.

9. Какова роль бактерий в природе и в жизни человека. Приведите примеры.

На корнях бобовых растений образуются клубеньки? Как они образуются и какое значение они имеют? Как это явление можно использовать в сельском хозяйстве?