Читаем Тесты по биологии. 6 класс полностью

Злаки растут в результате деления клеток в основание..., такой рост называют...

25. Соломина имеется у растений семейства:

А. Злаков

Б. Лилейных

В. Бобовых

Г. Сложноцветных

26. Цветковые чешуи и цветковые пленки являются частями цветка семейства:

А. Мотыльковых

Б. Лилейных

В. Злаков

Г. Сложноцветных

27. Вставьте пропущенные слова.

Эндосперм зерна твердой пшеницы, в отличие от эндосперма зерна мягкой пшеницы, содержит большой запас..., что ценится в...

28. Вставьте пропущенные слова.

Яровую пшеницу высевают..., озимую – ...

29. Вставьте пропущенное слово.

При получении высоких урожаев необходимо знать биологические особенности выращиваемой культуры, чтобы правильно производить...

30. Выберите верное утверждение.

1. В систематике растений виды объединяются в роды, роды – в семейства, а семейства объединяются в классы.

2. Основной единицей систематики является подвид.

3. Сорт – это группа растений одного вида, созданная человеком, с определенными признаками и свойствами.

4. Все покрытосеменные растения объединены в один отдел.

5. К семейству Крестоцветных, или капустных, относятся дикая редька, пастушья сумка, левкой, турнепс.

6. К семейству Розоцветных относятся слива, малина, клубника, земляника, гравилат, таволга.

7. К семейству Пасленовых относятся дурман, картофель, белена, петуния, томат, баклажан.

8. К семейству Мотыльковых относятся горох, люцерна, душистый горошек, люпин, клевер, соя.

9. К семейству Сложноцветных относятся астра, василек, девясил, одуванчик, подсолнечник, шиповник, бодяк.

10. Семейство Лилейных относится к классу однодольных.

11. Стебель-соломина имеет полые междоузлия, и узлы, заполненные тканями, и характерен для семейства Мятликовых.

<p>ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА</p><p>ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. РАСТИТЕЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА</p>

1. Экология – это наука, изучающая:

A. Растительный мир

Б. Животный мир

B. Неживую природу

Г. Условия обитания живых организмов и их взаимовлияние друг на друга

2. Биотические факторы – это:

A. Свет

Б. Воздушная среда

B. Влияние живых организмов

Г. Почвенная среда

3. К абиотическим факторам относят: 1)..., 2)..., 3)..., 4)..., 5)..., 6)...

4. Почему жизнь человека и животных без растений невозможна? Дайте развернутый ответ.

5. К светолюбивым растениям относят:

A. Дуб и березу

Б. Сосну и березу

B. Колеус и акацию

Г. Вороний глаз и папоротник

6. Из перечисленных растений выберите теплолюбивые.

A. Вороний глаз

Б. Ландыш

B. Липа

Г. Подсолнечник

Д. Аспидистра

Е. Ель

7. Приведите 4–5 примеров теневыносливых растений. К теневыносливым растениям относятся:...,...,...,...

8. Из перечисленных явлений выпишите приспособление растений к воздействию: I – высоких температур и II – низких температур.

A. Вертикальное расположение листьев

Б. Мелкие листья

B. Небольшие размеры растений

Г. Свертывание листовых пластинок

Д. Развитие колючек

Е. Развитая корневая система

Ж. Способность запасания большого количества воды

З. Опушение листьев

И. Преобладает рост в горизонтальном направлении

9. Из предложенного перечня выпишите:

I – растения водных и избыточно увлажненных мест;

II – растения сухих мест обитания;

III – растения, живущие в средних (достаточных) условиях увлажнения.

A. Сфагнум бурый

Б. Папоротник женский

B. Кубышка желтая

Г. Кувшинка белая

Д. Стрелолист обыкновенный

Е. Подорожник большой

Ж. Береза бородавчатая

З. Тополь белый

И. Полынь песчаная

К. Ковыль перистый

Л. Типчак (овсянница бороздчатая)

М. Очиток едкий

Н. Молодило русское

О. Калужница болотная

П. Пушица многоколосковая

10. Растения в природных сообществах:

A. Являются пищей для животных организмов

Б. Служат источником обогащения почвы минеральными веществами

B. Изменяют состав воздуха

Г. Все утверждения верны

11. Выберите верное определение.

Растительное сообщество – это:

A. Весь растительный покров земли

Б. Группа растений

B. Растительные заросли

Г. Группа растений, приспособленных к совместным условиям обитания

12. Для степи характерны растения:

A. Ковыль и тюльпан

Б. Типчак и мох

B. Копытень и брусника

Г. Рябина и дуб

13. Выберите верное определение.

Флора – это:

A. Название растения

Б. Наука, изучающая растительные организмы

B. Совокупность видов растений, обитающих на определенной территории

Г. Тип растительности

14. Вставьте пропущенные слова.

«Плач растений» наблюдается у растений, обитающих при... влажности, у них... влаги выделяются через...

15. Вставьте пропущенные слова. Воздухоносная ткань развивается у растений, обитающих на... почвах, где... воздух.

16. Установите последовательность происходящих явлений весной.

А. Цветение мать-и-мачехи

Б. Начало сокодвижения у клена остролистного

В. Цветение ольхи серой

Г. Цветение первоцветов

Д. Распускание листьев у березы

17. Какому растительному сообществу соответствует описание?

«Сумрачно. Влажность повышенная. Даже в жаркий день здесь прохладно. Под пологом деревьев растут кислица, черника, брусника, различные мхи».

18. Дайте полное определение понятию «растительность».

Растительность – это...

19. Найдите соответствие. Какому типу растительности соответствует преобладание видов:

A. Мхи, карликовая береза, морошка

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов