Читаем Тесты по биологии. 6 класс полностью

31. Вставьте пропущенные слова.

Пример вегетативного размножения – размножение картофеля...

32. Закончите предложение.

Корни, стебли, листья называют...

33. Из предложенных терминов составьте предложение об одном из способов размножения растений.

1. Половое размножение

2. Гамета

3. Спермий

4. Яйцеклетка

5. Зигота

6. Оплодотворение

7. Зародыш

34. Вставьте пропущенное слово.

Хлорелла размножается только... путем.

35. Установите последовательность процессов при половом размножении хламидомонады.

А. Слияние гамет

Б. Образование зиготы

8. Выход гамет

Г. Сближение гамет

Д. Прорастание зиготы

36. Выберите правильное определение.

Зооспора – это:

A. Гамета

Б. Название водоросли

B. Подвижная клетка со жгутиком

Г. Вид споры

37. Используя нижеперечисленные термины, составьте схему цикла развития мхов.

A. Женский экземпляр

Б. Мужской экземпляр

B. Спора

Г. Предросток

Д. Зигота

Е. Коробочка на ножке

Ж. Сперматозоид

3. Яйцеклетка

38. У папоротников споры созревают в:

А. Плодах

Б. Спорангиях

В. Коробочках

Г. Шишках

39. Дополните определение.

Слияние двух половых клеток называют...

40. Для размножения необходимо присутствие воды:

А. Водорослям

Б. Голосеменным

В. Папоротникам

Г. Мхам

41. Выберите правильное определение.

Зигота – это:

A. Оплодотворенная яйцеклетка

Б. Женская половая клетка

B. Мужская половая клетка

Г. Спорта

42. Вегетативное размножение – это:

A. Размножение спорами

Б. Размножение семенами

B. Размножение листьями, корнями, черенками

Г. Все утверждения верны

43. Дайте правильное определение.

Заросток – это...

44. Дополните схему развития голосеменных.

45. Вставьте пропущенные слова. На женских шишках пыльца прорастает в..., в которой образуются...

46. У ели семена образуются:

A. На поверхности чешуи женских шишек

Б. На месте пыльников мужских шишек

B. В плодах

Г. Все утверждения верны

47. Найдите соответствие. Подберите характерные примеры растений для различных способов вегетативного размножения.

A. Черенками

Б. Отводками

B. Корневыми отпрысками

Г. Корневыми черенками

Д. Листовыми черенками

Е. Ползучими побегами

I. Одуванчик

II. Лопух

III. Смородина

IV. Малина

V. Крыжовник

VI. Хлорофитум

VII. Земляника

VIII. Шиповник

IX. Вишня

X. Тополь

XI. Сансевьера

48. Выберите правильное определение.

Прививка – это:

А. Способ размножения растений

Б. Способ борьбы с вредителями культурных растений

В. Способ борьбы с болезнями культурных растений

Г. Способ формирования кроны растений

49. Вставьте пропущенные слова.

Черенок культурного растения, взятого для прививки, называют..., а растение, к которому прививают, называют...

50. Вставьте пропущенные слова.

Культура ткани – это способ размножения растений путем выращивания... из клеток... ткани, помещенной в... среду.

51. Вставьте пропущенные слова.

Пыльцевые зерна у покрытосеменных образуются в..., каждое из которых состоит из... и... клеток.

52. Закончите предложение.

Зародышевый мешок формируется в...

53. Закончите предложение.

На вершине семязачатка имеется...

54. Выберите правильное определение.

Двойное оплодотворение – это:

A. Образование двух пыльцевых зерен

Б. Образование пыльцы и зародышевого мешка

B. Образование двух спермиев

Г. Слияние одного спермия с яйцеклеткой, второго – с центральной клеткой.

55. Составьте схему развития покрытосеменных растений, используя термины:

1. Семя

2. Завязь

3. Семязачаток

4. Пыльцевой мешок

5. Клетка пыльцы

6. Спермин

7. Цветок

8. Зародыш

9. Проросток

10. Молодое растение

11. Взрослое растение

12. Тычинки

13. Пестик

14. Яйцеклетка

15. Эндосперм

56. Выберите правильное определение.

Опыление – это:

A. Слияние мужских и женских гамет

Б. Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика

B. Перенос пыльцы ветром

Г. Перенос пыльцы с одного цветка на другой

57. Из перечисленных явлений выпишите характерные для:

I. Самоопыления

II. Перекрестного опыления

A. Происходит в закрытом бутоне

Б. Перенос пыльцы с тычинок одного цветка на рыльце другого цветка

B. Перекомбинация наследственных признаков

Г. Пыльца из тычинки попадает на рыльце одного и того же растения

Д. Потомство очень похоже на родительское растение

Е. Половые клетки имеют одинаковые наследственные признаки

Ж. Потомство может приобрести новые свойства

58. К насекомоопыляемым растениям относятся:

A. Клевер

Б. Ночная красавица

B. Кукуруза

Г. Рожь

Д. Дуб

Е. Ольха

59. К ветроопыляемым растениям относятся:

A. Тополь

Б. Яблоня

B. Одуванчик

Г. Береза

Д. Груша

Е. Львиный зев

60. Искусственное опыление производят с целью:

A. Повышения урожайности культурных растений

Б. Выведения новых сортов

B. Избежания переноса заболеваний с одного растения на другое

Г. Все утверждения верны

61. Выберите верное утверждение.

1. Углеводы относятся к органическим веществам, например крахмал, глюкоза, сахар и др.

2. К органическим веществам относятся углеводы, жиры, белки.

3. Одинаковые части разных растений: семена, листья, корни, содержат одинаковое количество воды, органических и минеральных веществ.

4. Водные растения усваивают питательные вещества всей поверхностью тела.

5. Высшие растения получают питательные вещества из почвы через корни – корневые волоски.

6. Вода с растворенными минеральными веществами поступает к разным частям растения благодаря корневому давлению.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов