Читаем Тесты по биологии. 6 класс полностью

I. Двойной околоцветник

II. Простой околоцветник

III. Голые цветки

69. Напишите характерные органы для I – пестика и II – тычинки.

A. Пыльник

Б. Семязачаток

B. Завязь

Г. Тычиночная нить

Д. Столбик

Е. Рыльце

Ж. Пыльца

70. Раздельнополые цветки, имеющие только пестичные цветки и только тычиночные, присутствуют у:

А. Кукурузы

Б. Подсолнечника

В. Яблони

Г. Ивы

71. Обоеполые цветки, в которых есть и тычинки и пестики, имеются у:

А. Сливы

Б. Огурца

В. Вишни

Г. Тыквы

72. Закончите предложение.

Однодомными называют такие растения, у которых тычиночные и пестичные цветки расположены на...

73. К двудомным относятся растения, у которых тычиночные цветки расположены на одних растениях, а пестичные – на других. Выберите двудомные растения:

А. Тополь

Б. Береза

В. Ива

Г. Рябина

74. Выберите правильное определение.

Соцветие – это:

A. Название цветка

Б. Все цветущие растения

B. Все цветки одного растения

Г. Группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке

75. Найдите соответствие. Составьте пары, выбрав названия растений (обозначенные буквами) и соответствующие им соцветия.

I. Кисть

II. Зонтик

III. Початок

IV. Головка

V. Колос

VI. Метелка

VII. Сложный зонтик

VIII. Корзинка

IX. Сложный колос

X. Цветок

A. Вишня

Б. Черемуха

B. Кукуруза

Г. Подсолнечник

Д. Клевер

Е. Овес

Ж. Морковь

И. Пшеница

К. Ромашка

Л. Подорожник

М. Тысячелистник

76. Найдите соответствие. Из каких частей цветка образуются различные части плода?

I – околоплодник

II – семена

A. Стенки завязи

Б. Основания тычинок, лепестков, чашелистников

B. Цветоложе

Г. Семязачатки

77. Закончите предложение.

Плод называют простым, если он развивается из цветка, имеющего...

78. Вставьте пропущенные слова.

Плод называют..., если он разрастается из цветка, имеющего... пестиков.

79. Закончите предложение.

Формируется из целого соцветия в результате срастания нескольких плодов – ...

80. Вставьте пропущенные слова.

В зависимости от количества воды в околоплодниках различают... и... плоды.

81. Найдите соответствие между типом плода и видом растения.

I. Ягода

II. Яблоко

III. Костянка

IV. Многосемянка

V. Орех

VI. Зерновка

VII. Семянка

VIII. Боб

IX. Стручок

X. Коробочка

A. Горох

Б. Мак

B. Капуста

Г. Пшеница

Д. Подсолнечник

Е. Фундук

Ж. Малина

З. Слива

И. Яблоко

К. Смородина

82. Распространяются с помощью ветра семена:

А. Рогоза

Б. Сосны

В. Березы

Г. Подсолнечника

83. Распространяется с помощью воды семена:

А. Кокосовой пальмы

Б. Ольхи

В. Ели

Г. Одуванчика

84. Выберите верное утверждение.

1. Покрытосеменные имеют орган семенного размножения – цветок.

2. Семя состоит из кожуры и зародыша и содержит запас питательных веществ.

3. Эндосперм – это особая разновидность запасающей ткани.

4. Зародыш образован семядолями, почечкой, стебельком и зародышевым корешком.

5. Семядоли – это первые листья зародыша растения.

6. Семя пшеницы покрыто непосредственно семенной кожурой.

7. Придаточные корни могут образовываться на стеблях и листьях растений.

8. Кончик корня покрыт корневым чехликом, который образован покровной тканью.

9. Зона деления корня образована образовательной тканью, клетки которой постоянно делятся и число их увеличивается.

10. Корневые волоски всасывают воду с растворенными в ней органическими веществами.

11. Прочность и упругость корня объясняется присутствием механической ткани.

12. Основная часть корней у большинства растений разрастается на глубине 60–80 см от поверхности почвы.

13. Листорасположение бывает – очередное, супротивное и спиральное.

14. Рост у многих растений происходит за счет удлинения междоузлий побега – это вставочный рост.

15. Все почки растений имеют почечную чешую.

16. Лист – это часть побега.

17. У всех растений листья к стеблю прикрепляются черешком, у основания которого развиваются прилистники.

18. Восковой налет, опушение, небольшое число устьиц характерно для листьев растений произрастающих во влажных условиях.

19. Теневносливые растения имеют более тонкие листья и два-три слоя окурглых и неплотно прилегающих клеток.

20. У степных и полупустынных растений устьица находятся на верхней стороне листа.

21. У многих древесных растений гладкая пробка сменяется трещиноватой коркой, которая состоит из слоев пробки и других отмерших тканей.

22. Корневище – это надземная часть корня.

23. Донце луковицы является видоизмененным корнем.

24. Цветки бывают с двойным или простым околоцветником.

25. Цветок – это видоизмененный укороченный побег, который развивается из почки.

26. Раффлезия – гигантский цветок, у которого нет ни стебля, ни листьев.

27. У одуванчика соцветие простой зонтик.

28. Плод у банана – ягода.

29. Лимон, апельсин, мандарин имеют ягодовидный плод – померанец.

30. Покрытосеменные растения имеют вегетаивные органы – корень, побег и цветок, и генеративные – плод с семенами.

<p>ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ</p><p>ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАСТЕНИЙ ФОТОСИНТЕЗ. СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ</p>

1. К органическим веществам относят:

A. Белки

Б. Воду

B. Углеводы

Г. Йод

Д. Минеральные соли

2. В сменах растений содержится больше всего:

А. Минеральных солей

Б. Воды

В. Жиров

Г. Белков

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов