Читаем The Science of Stephen King полностью

Religion wasn’t the only factor in how Carrie was being raised by Margaret White. Research has shown how a mother’s lack of affection and focus on authoritarian-style parenting could cause her child to internalize their feelings, ultimately causing anxiety and depression in the child. This authoritarian style of parenting is defined by low levels of warmth and high levels of control, discipline, and punishment.16 This absolutely describes the White parent-child dynamic. The ideal style of parenting, according to experts, is an authoritative approach. This includes a high level of warmth; nurturing and communication, with a high level of control; setting clear expectations and following through with fair discipline. Even though Margaret may have been raised in a household and culture that influenced her parenting style, this doesn’t mean that she couldn’t have changed her behaviors for the benefit of her daughter. Culture can explain behavior but doesn’t excuse it. In an ideal world, Margaret would have sought out resources for help in balancing her parenting style to help Carrie succeed and gain more self-control.

Another theme in Carrie is the psychology of bullying and conformity in high school. Studies have found that bullying in high school is more likely to occur in classrooms and situations in which the norm has been established to support the bullying behaviors.17 Teens spend most of the day with their peers and will tend to engage in bullying rather than intervene when an incident occurs. Chris Hargensen, as the main perpetrator of Carrie’s torment, has a lot of influence over the other girls in the novel. They willingly go along with her actions and are rewarded for their conformity. A 2016 study found that adolescents will often try to avoid negative evaluations from others by keeping their opinions and behaviors in conformity with others.18

What sort of long-lasting effects do those who are bullied, or bully, suffer? A study that looked at the psychology of those who were victims and perpetrators of bullying found that:

Kids who had been victims only (who never bullied others) had greater risk for depressive disorders, anxiety disorders, generalized anxiety, panic disorder, and agoraphobia as adults. But worse off were kids who were both bully victims and bullies—they experienced all types of depressive and anxiety disorders, and suffered most severely from suicidal thoughts, depressive disorders, generalized anxiety, and panic disorder, compared with the other groups of participants. In fact, about 25 percent of these participants said they had suicidal thoughts as young adults, and about 38 percent had panic disorder.19

If the characters in the novel had survived, they would ultimately have lived with the effects from their actions.

The novel ends with Carrie dying from the wound inflicted by her mother, the ultimate bully. “Blood was always the root of it, and only blood can expiate it.”20 Carrie was powerless but became powerful. She harnessed the strength of her telekinesis to get revenge on those who had wronged her. Although King isn’t completely pleased with the novel, it seems an appropriate first venture into publishing. Sometimes the least expected person can come out and surprise everyone in the end.

CHAPTER TWO

The Shining

Since Stephen King came into the literary scene in the 1970s, he has inspired numerous fellow authors. A new generation is finding his writing, thus creating their own brand of horror with odes to King and his impressive body of work. So, it begs to reason that King himself has found inspiration in the authors who came before him. Not surprisingly, he has been quite vocal about the importance of reading if one wants to become a writer. “If you don’t have time to read, you don’t have the time (or the tools) to write. Simple as that.”1 He further explains how finding inspiration is a good thing. “You may find yourself adopting a style you find particularly exciting, and there’s nothing wrong with that. When I read Ray Bradbury as a kid, I wrote like Ray Bradbury—everything green and wondrous and seen through a lens smeared with the grease of nostalgia.”

In honor of their favorite sci-fi author, the crew of Apollo 15 named a crater on the moon “Dandelion” after Ray Bradbury’s novelDandelion Wine(1957).

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Петербурга в преданиях и легендах
История Петербурга в преданиях и легендах

Перед вами история Санкт-Петербурга в том виде, как её отразил городской фольклор. История в каком-то смысле «параллельная» официальной. Конечно же в ней по-другому расставлены акценты. Иногда на первый план выдвинуты события не столь уж важные для судьбы города, но ярко запечатлевшиеся в сознании и памяти его жителей…Изложенные в книге легенды, предания и исторические анекдоты – неотъемлемая часть истории города на Неве. Истории собраны не только действительные, но и вымышленные. Более того, иногда из-за прихотливости повествования трудно даже понять, где проходит граница между исторической реальностью, легендой и авторской версией событий.Количество легенд и преданий, сохранённых в памяти петербуржцев, уже сегодня поражает воображение. Кажется, нет такого факта в истории города, который не нашёл бы отражения в фольклоре. А если учесть, что плотность событий, приходящихся на каждую календарную дату, в Петербурге продолжает оставаться невероятно высокой, то можно с уверенностью сказать, что параллельная история, которую пишет петербургский городской фольклор, будет продолжаться столь долго, сколь долго стоять на земле граду Петрову. Нам остаётся только внимательно вслушиваться в его голос, пристально всматриваться в его тексты и сосредоточенно вчитываться в его оценки и комментарии.

Наум Александрович Синдаловский

Литературоведение
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение
Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней
Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней

Читатель обнаружит в этой книге смесь разных дисциплин, состоящую из психоанализа, логики, истории литературы и культуры. Менее всего это смешение мыслилось нами как дополнение одного объяснения материала другим, ведущееся по принципу: там, где кончается психология, начинается логика, и там, где кончается логика, начинается историческое исследование. Метод, положенный в основу нашей работы, антиплюралистичен. Мы руководствовались убеждением, что психоанализ, логика и история — это одно и то же… Инструментальной задачей нашей книги была выработка такого метаязыка, в котором термины психоанализа, логики и диахронической культурологии были бы взаимопереводимы. Что касается существа дела, то оно заключалось в том, чтобы установить соответствия между онтогенезом и филогенезом. Мы попытались совместить в нашей книге фрейдизм и психологию интеллекта, которую развернули Ж. Пиаже, К. Левин, Л. С. Выготский, хотя предпочтение было почти безоговорочно отдано фрейдизму.Нашим материалом была русская литература, начиная с пушкинской эпохи (которую мы определяем как романтизм) и вплоть до современности. Иногда мы выходили за пределы литературоведения в область общей культурологии. Мы дали психо-логическую характеристику следующим периодам: романтизму (начало XIX в.), реализму (1840–80-е гг.), символизму (рубеж прошлого и нынешнего столетий), авангарду (перешедшему в середине 1920-х гг. в тоталитарную культуру), постмодернизму (возникшему в 1960-е гг.).И. П. Смирнов

Игорь Павлович Смирнов , Игорь Смирнов

Культурология / Литературоведение / Образование и наука