Типология отклоняющегося развития

Крыжановская И.Л. Результаты клинического изучения легких форм умственной отсталости // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1980. Т. 80. Вып. 3. С. 412–416.

ЛебединскаяК.С. Клинические варианты задержки психического развития // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1980. № 3. С. 407–412.

Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. – М.: Педагогика, 1982.

Лебединский В.В. Нарушения развития у детей. – М.: Изд-во Моск. унта, 1985; 2-е, дополн. изд. 2004.

Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001.

Логопедия. Учебник для ВУЗов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Владос, 1999.

Манелис Н.Г. Нейропсихологические закономерности нормального развития // Школа Здоровья. Т. 6. № 1. 1999. С. 8—24.

Маринчева Г.С., Гаврилов В.И. Умственная отсталость при наследственных болезнях. – М.: Медицина, 1988.

Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-нейропсихологическая диагностика). – М.: Компенс-центр, 1993.

Мачинская Р.И., Крупская Е.В. ЭЭГ-анализ функционального состояния глубинных регуляторных структур мозга у гиперактивных детей 7–8 лет // Физиология человека. 2001. Т. 27. № 3. С. 122–124.

Мелехов Д.Е. Вопросы систематики олигофрении в свете задач трудовой адаптации больных // Проблемы олигофрении / Под ред. Н.Н. Ляшко, Д.Д. Федотова. – М., 1970.

Мельникова А.Ф. К вопросу о синдроме психофизиологического инфантилизма в дошкольном возрсте // Вопросы психоневрологии детей и подростков. – М., 1936. Т. 3. С. 211.

Многоосевая классификация психических расстройств в детском и подростковом возрасте. Классификация психических и поведенческих расстройств у детей и подростков в соответствии с МКБ-10. – М.; СПб.: Смысл; Речь, 2003.

Мнухин С.С. О клинико-физиологической классификации состояний общего психического недоразвития у детей // Труды Ин-та им. В.М. Бехтерева. Т. 25. – Л., 1961. С. 67–76.

Мнухин С.С. О резидуальных нервно-психических расстройствах у детей // Труды ЛПМИ. Т. 51. – Л., 1968. С. 5—22.

Моргачева Е.Н. Понятие «умственная отсталость» в отечественной медицинской и психолого-педагогической науке. Исторический очерк. – М.: МПГУ, 2003.

Никольская О.С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма. – М.: Центр лечебной педагогики, 2000.

Озерецкий Н.И. Психопатология детского возраста. – Л.: Учпедгиз, 1938.

Осипенко Т.Н. Психоневрологическое развитие дошкольников. – М.: Медицина, 1996.

Основы специального обучения слабослышащих детей / Под ред. Р.М. Боскис. – М.: Просвещение, 1968.

Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002.

Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1968.

Певзнер М.С. Дети-олигофрены. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Певзнер М.С. Дети с отклонениями в развитии: отграничение олигофрений от сходных состояний. – М.: АПН РСФСР, 1966.

Певзнер М.С., Райская М.М., Дерило Т.Г. и др. Клинико-генетические исследования олигофрении / Под ред. М.С. Певзнер. М.: Педагогика, 1972.

Переслени Л.И. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности младших школьников. Учебно-методическое пособие. М.: Когито-центр, 1996.

Попов Ю.В., Вид В.Д., Современная клиническая психиатрия – М.: Экспертное бюро-М, 1997.

Прокопова Е.Д. Об особой форме неравномерного психического развития у детей, ее клинико-экспериментальном анализе и обосновании: дисс… канд. мед. наук. – Л., 1952.

Психологическая диагностика. Учеб. пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд-во УРАО, 2000.

Пылаева Н.М., Ахутина Т.В. Школа внимания Методика развития и коррекции внимания у детей 5–7 лет. – М.: Теревинф, 2004.

Ратнер А.Ю. Родовые повреждения нервной системы. – Казань, Изд-во Казанского университета, 1985.

Ратнер А.Ю. Неврология новорожденных. 2-е изд. – М.: Бином; Лаборатория знаний, 2005.

Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М.: Изд-во АН СССР, 1959.

Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М.: Просвещение, 1970.

Русских В.Н., Банщиков В.М., Русских В.В. Патологическая анатомия и патогенез психических заболеваний. – М.: Медицина, 1969.