Том 7. Произведения 1856-1869 гг.

И. М. Отлично идетъ. <И знаете — легче, самому лучше и легче. Чувствуешь себя человкомъ въ человческихъ отношеніяхъ. Чтожъ, вдь надо извинить людямъ безъ образованія. Я снисходительно смотрю.>

Раг.Вотъ какъ. А все жалуются, — я удивляюсь.

И. М.<Кто жалуется?> Вдь между нами, дворянами (я прямо скажу) въ семь не безъ урода: есть такія личности, что стыдиться своего званія. Вс мы воспитаны въ старыхъ понятіяхъ, съ крпостнымъ правомъ, тлесными наказаніями, вжились такъ, что [люди] не примчаютъ весь ужасъ этихъ привычекъ. Но дло въ томъ, что когда разъ человкъ понялъ то, что Тишка и Мишка равные ему люди, и когда испыталъ разъ всю выгоду свободныхъ отношеній, <то убдишься, что выгодне свобода.>

Раг. И мужикъ совсмъ другой сталъ! <А вотъ все жалуются. Трудно это объяснить.> Вашъ Предводитель вчера на обд у Губернатора страшно возставалъ противъ Посредниковъ и уставныхъ грамотъ.

И. М. Отсталые люди!

Раг. Хе, хе! Должно быть. Ну все-таки трудно, можетъ быть, для помщиковъ, <но идеи вка...>

И. М. Ничего не трудно, а лучше и легче. Вотъ у меня сейчасъ — вотъ вы бы застали — управляющій ушелъ. Ну чтожъ? — ему не нравится, онъ оставилъ меня. Разв лучше бы было, ежели бы онъ противъ воли, неохотно бы служилъ, какъ прежде бывало? Онъ бы больше зла сдлалъ.

Раг. Хе, хе! Ну, все непріятно, я думаю.

И. М. Нисколько. Все это упорство одно непонятное, застарлыя понятія. Ну что, когда ваша слдующая лекція?

Раг. Да на дняхъ. Кое какiя дла еще есть. Вдь знаете, все стараешься понемножку хоть что-нибудь сдлать для города, для общества. Вотъ школа наша.... Что, можно къ дамамъ?

И. М.Пойдемте, пойдемте. Да объ одномъ жалю, что рано родился. Я такъ чувствую, понимаю, вс эти идеи прогресса. (Уходятъ. )

М. В. (одна).Охъ, какъ скучно мн, скучно. Эти уставныя грамоты, ничего не пойму, и такъ <скучно>. Одно Бога просить надо — подкрпилъ бы онъ насъ. —

№ 5.

ДЙСТВІЕ II.

Въ саду бесдка.

ЯВЛЕНIЕ I.

Студентъ и Петруша сидятъ съ книгами и тетрадями въ бесдк. Любочка подходитъ въ начал сцены и садится съ ними вмст. —

Ст.— Такъ что историческій фактъ иметъ интересъ только въ силу подтвержденія идеи нашей и освобожденія человчества изъ подъ ига...

Петр.Да, это понятно.

<Л>. Катинька все говоритъ, что я неразвита. Давайте, я буду развиваться у васъ. Можно? Какой у васъ урокъ?

Ст.Общій взглядъ на историческія науки.

Л.Катинька увела Семена Петровича гулять насильно. Я видла, что ему не хотлось. Мн и скучно. Такъ можно?

Ст.Можно.

Л.Ну, такъ развивайте же меня хорошенько. Можетъ быть, я не пойму?

Ст.Напротив, — мн очень пріятно, и я думаю, вамъ полезно бы было. Я прочту вамъ свои записки объ этомъ предмет. (Читаетъ.)Исторія человчества представляетъ рядъ событiй, въ своей послдовательности конкретно выражающій идею борьбы деспотизма и свободы. Свобода мысли, слова, поступка и, наконецъ, печатнаго слова — иначе прессы. Тутъ у меня не совсмъ дописано, — я развиваю ту идею, что корень зла лежитъ въ начал родительской власти и въ злоупотребленіяхъ, потомъ рабство женщины и, наконецъ, признаніе старшинства возраста и вры предковъ.

Петр.Да я помню въ <Современник> журнал была статья Маколея, онъ говоритъ...

Ст.Ну, что Маколей, это отсталые люди. Токвиль тоже, Монтеламбертъ. Бокль еще пожалуй, но тоже узкость взгляда....

Л. Нтъ, скучно ваша исторія. — Пойдемте лучше на мельницу гулять. —

Петр. И то, пойдемте, а я ружье возьму. Вы оставьте статью, я прочту. — Я сейчасъ приду. — (Уходитъ.)

Ст.Дда-съ. — (Молчаніе.)

Л. Что, вы были когда нибудь влюблены, А[лексй] П[авловичъ]?

Ст.Вотъ видите ли. Мы совсмъ въ нашемъ лагер не такъ понимаемъ любовь. Что вы разумете подъ этимъ наименованіемъ? Отъ этаго зависитъ?

Л.Ну, да какъ вс влюбляются. Вдь вс влюбляются. Вотъ К[атинька] влюблена въ Раг[оскаго], Сонечка влюблена въ своего учителя. Она не велла мн сказывать. Вы никому не говорите. Папаша былъ влюбленъ въ мамашу, я недавно узнала. Вс влюбляются....

Ст.Вотъ видите ли: ежели вы разумете чувственное влечете, то конечно; но любовь новая можетъ быть только къ вполн сознательному существу, гд равноправность. —

Л.Ну, въ меня бы вы могли влюбиться? Такъ вотъ взяли бы да и влюбились. —

Ст. (глупо улыбаясь. )<Разумеется.> Хе, хе, хе!

Л.И считали бы вы меня равноправной съ вами?

Ст.Безъ сомннья.

Л.А знаете, Соничка хочетъ бжать съ учителемъ. Вы никому не говорите. Они хотятъ обвнчаться тайно и бжать. —

Ст.Дда-съ — но я давно хотлъ выразить вамъ свое мнніе о Раг[оскомъ]. Онъ далеко недоразвитой господинъ и потомъ онъ уже старъ, чтобы понимать требованія вка. Онъ опускается. И я не уважаю этаго человка. Ежели онъ любитъ, то совсмъ не такъ...

Л.Влюбитесь въ меня хоть по своему.

Ст.Миленькая! (Беретъ за руку и хочетъ обнять.)Какія мягенькія ручки. Хе-хе!

Л.Отвяжитесь! — Какъ вы мн гадки, ужасъ. (Вскакиваетъ и убгаетъ. )

Ст.Это подло наконецъ![375]

№ 6.

ДЙСТВIЕ II.

[Сцена I][376]