1. Знаю я веселый танец, Дети стоят в кругу, держась за руки. Научить и вас берусь,Друг за другом быстро встанем,Вспомним, как танцует гусь.Припев: ля-ля-ля — дети показывают, как танцует гусь, или идут на корточках друг за другом, вытянув руки вперед.2. На полянке под цветами Закружились мотыльки.Вот и мы кружиться станем -И проворны и легки. (Стоят, машут крылышками.)На припев кружатся на носочках, помахивая “крылышками”.3. Скачут зайки по лужайке Складывают “лапки” передЧерез мостик и лесок. собой, прыгают па двух ногах.Мы попрыгаем, как зайки,Прямо, вбок, наискосок.На припев продолжают прыгать.4. Ходит аист по болоту Дети складывают руки сзадиИ лягушек ищет он. “хвостиком”, вытянув шею,Вправо, влево повороты, ходят, высоко поднимая ноги.Раз поклон и два поклон.На припев кланяются вправо и влево.
Ведущий: Спасибо, заинька, за твой веселый танец. До свидания, а мы пойдем дальше.
Дети подходят к другому кустику и видят под ним игрушечного Мишку
Ведущий:
Мы по лесу шли да шли,К тебе, Мишенька, пришли.Без тебя мы не уйдем,Мы тебя плясать зовем.На мелодию песни “Во саду ли в огороде” воспитатель поет, а дети исполняют движения по тексту
1. Все захлопали в ладошки Дружно, веселее,Застучали наши ножки Громче и быстрее.2. По коленочкам ударим, тише, тише, тише.Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше.3. Завертелись наши ручки,Снова опустились,Покружились, покружились И остановились.Педагог произносит звук “3-з-з“ и напевает на мелодию “Вдоль по Питерской” (на слова “Не лед трещит”):
Комар летит, и пищит, и пищит.Ой, лови, лови, не то спрячется.Хлоп!Подняв голову, дети следят за комаром, поворачивая медленно голову вправо-влево. В конце все хлопают (на слово “хлоп”).
Игра повторяется еще раз. Затем Ведущая обращает внимание детей на клумбу с искусственными цветами, восхищается их красотой и запахом.
Воспитатель: Ах, какой аромат! Дети берут цветочки, нюхают их (цветы можно заранее надушить цветочными духами).
На мелодию песни “Ах, вы, сени
” воспитатель поет, а дети танцуют с цветами.