Транзактный анализ — восточная версия

1.6.12. Как часто вы используете эмпатию в работе и личной жизни?

1.6.13. Насколько развита ваша симпатия?

1.6.14. Как часто вы применяете симпатию в работе и личной жизни?

1.6.15. Насколько развита ваша интуиция?

1.6.16. Как часто вы используете свою интуицию в работе и личной жизни?

1.6.17. Насколько развита ваша апперцепция?

1.6.18. Как вы используете апперцепцию в работе и личной жизни?

1.7. Ваше управление временем.

1.7.1. Как часто вы вспоминаете прошлое?

1.7.2. Насколько быстро вы забываете неприятности?

1.7.3. Насколько вы зависите от прошлого?

1.7.4. Удается ли вам жить в настоящем?

1.7.5. Как часто вы думаете о будущем?

1.7.6. Насколько вы зависите от будущего?

1.7.7. Как часто вы осознаете течение времени?

1.7.8. Ваше время течет, движется, бежит?

1.7.9. У вас преимущественно часовое структурирование времени?

1.7.10. У вас преимущественно целевое структурирование времени?

1.8. В какие типы взаимодействия вы предпочитаете вступать?

1.8.1. Вы предпочитаете уход от взаимодействия?

1.8.2. Вас больше устраивают операции и процедуры?

1.8.3. Вы предпочитаете ритуалы и времяпрепровождение?

1.8.4. Вы любите игры?

1.8.5. Вы настроены на близость и ищете ее?

2. Проверочный список терапии или самоанализа

2.1. Называют ли вас теперь тем именем, которое вам нравится?

2.2. Изменилось ли ваше восприятие окружающего мира?

2.3. Изменились ли ваши фиксированные эмоциональные установки?

2.4. Различаете ли вы свои субличности?

2.5. Различаете ли вы субличности других людей?

2.6. Распознаете ли вы игры?

2.7. Как вы поступаете, распознав игры?

2.8. Стали ли вы более успешным человеком?

2.9. Разрешили ли вы свои проблемы?

2.10. Раскодировали ли вы свои жизненные сценарии?

2.11. Какие другие ваши достижения вы можете назвать?

2.12. Кто из окружающих вас людей вам необходим для реализации ваших сценариев?

2.13. Как вы входите в свои сценарии?

2.14. Как вы выходите из своих сценариев?

Приложение 4 Образовательные программы транзактного анализа — восточная версия

1. Презентационный курс

КУРС I Презентационный курс

Лекция

Практ. Занят.

Тренинг

1

Фиксированные эмоциональные установки

1

1

2

2

Банк поглаживаний

0

1

1

3

Структура личности

1

1

2

4

Анализ взаимодействия

1

1

2

5

Анализ игр — 1 и 2 классов

2

2

3

6

Анализ жизненных сценариев

3

3

4

Всего часов

8

9

14

Всего часов на курс — 32

2. Профессиональный КУРС (Теория и навыки)

1. ВВЕДЕНИЕ В ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ

2. АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ ЭШСОСТОЯНИЙ

3. АНАЛИЗ ТРАНЗАКЦИЙ

4. АНАЛИЗ ЖИЗНЕННЫХ СЦЕНАРИЕВ

5. АНАЛИЗ ИГР

КУРС 1. ВВЕДЕНИЕ В ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ

Лекция

Практ. Занят.

Тренинг

Тема 1. Философия и ключевые моменты ТА

1.1.01

Что такое ТА?

*

1.1.02

ТА — теория личности

1

1.1.03

ТА — теория коммуникации

1

1.1.04

ТА — теория детского развития

1

1.1.05

ТА — теория психопатологии

1

1.1.06

Философия ТА.

2

1.1.07

Постулаты ТА

2

2

1,1.08

Контрактный метод разделения ответственности сторон.

2

3

3

1.1.09

Требования к открытой коммуникации и общности языка анализа.

1

2

4

1.1.10

Понятие основных жизненных позиций

1

1

2

1.1.11

Понятие моделей Эго состояний

1

1

2

1.1.12

Понятие транзакций

1

1

2

1.1.14

Понятия игр

1

2

2

1.1.15

Понятие сценария жизни.

2

2

4

Всего часов

18

14

19

КУРС 2. АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ ЭГО-СОСТОЯНИЙ

Тема 1. Структурный анализ ЭГО-состояний

2.1.01

Описание и определение эго состояний.

1

2.1.02

Эго-состояния и суперэго, эго и ид.

1

2 1.03

Эго-состояние Родитель

1

2

4

2.1.04

Эго-состояние Взрослый

1

2

4

2.1.05

Эго-состояние Ребенок

1

2

4

2.1.06

Сверхупрощенная модель, критика и практика.

1

1

2

Всего часов

6

7

14

Тема 2. Функциональный анализ ЭГО-состояний

2.2.01.

Функциональный анализ эго-состояний

1

2.2.02

Контролирующий Родитель и Воспитывающий Родитель

1

2

4

2.2.03