Третий проект. Том III. Спецназ Всевышнего

Один из учеников Бронникова, Саша Левит, родился с дефектом зрения: единственное, что он различал – это свет и тень. В его внешности обращали на себя внимание глаза: мертвые, с хорошо заметной катарактой на правом глазе. Катаракта появилась у него после тяжелого сотрясения мозга в пятилетнем возрасте. Жизненный недуг отложил сильный отпечаток на его психическом здоровье. У него не было боязни людей, но чувство неуверенности перед ними преобладало. Порою движения его несколько неуклюжи, словно он сомневается, все ли правильно делает. Учился мальчик в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей. Но надежда на прозрение не покидала его. Уже через три месяца лечения мальчик развил в себе альтернативное видение, т. е. внутреннее видение (совершенно аналогично тому, что человек видит глазами). В нем появилась непреодолимое желание победить слепоту, он поставил перед собой задачу полностью восстановить зрение без операционного метода.

Пройдя три ступени обучения, мальчик стал обучаться по медицинской программе и изучать физиологию и анатомию человека. Это сильно помогло ему в лечении.

– Когда я работаю над своими глазами, я создаю некий спутник. Проникаю в него и оттуда вижу строение своего глаза. На левой части моего «внутреннего монитора» находиться левый глаз, на правой – правый с катарактой. Там я нахожу нарушения и стараюсь лечить их. Мне удается делать это разными способами. Например: лучами своей энергии, направляя их в больной участок; «наложением» – это накладка здорового участка, здоровой программы того или иного органа на больной; работа на клеточном уровне, т. е. детальный обзор каждой клетки.

Саша увеличил остроту зрения левого глаза более чем в 20 раз. Правый глаз труднее поддавался лечению из-за катаракты и не выздоровел полностью до сих пор. Однако Саша верит в свои возможности и убежден в том, что и эту проблему он сможет когда-то победить.

И так далее, читатель. Вплоть до того, что некоторые из тех, кто прошёл подготовку по методу Бронникова, способны предвидеть ход событий. Пока еще ненамного. На несколько минут. Но и это – великое дело. Зафиксирован и случай, когда ученица Бронникова считывала информацию из мозга другого человека. И даже пустила эту способность в ход на школьном экзамене.

Подлинность этих эффектов подтверждается классической наукой. Бронников давно работает с питерским Институтом мозга. Есть отчеты, данные беспристрастных испытаний. Наконец, есть статьи академика Натальи Бехтеревой.

«…Сижу вместе с Ларисой за большим „заседательским“ столом. На мне – подаренное сыном ярко-красное шерстяное мохеровое пончо. „Лариса, какого цвета моя одежда?“ – „Красная, – спокойно отвечает Лариса и на мое ошеломленное молчание начинает сомневаться, – а может быть, синяя?“ – Под пончо у меня темно-синее платье. – „Да, – говорит далее Лариса, – я еще не всегда могу четко определить цвет и форму, надо еще потренироваться“.

Позади несколько месяцев очень напряженного труда Ларисы и ее учителей – Вячеслава Михайловича Бронникова, его сотрудницы врача Любови Юрьевны и время от времени – красавицы-дочери Бронникова, 22-летней Наташи. Она тоже это умеет… Все они учили Ларису видеть. Я присутствовала почти на каждом сеансе обучения видению абсолютно слепой Ларисы, лишившейся глаз в восьмилетнем возрасте – а сейчас ей 26! Слепая девочка-девушка адаптировалась к жизни и, конечно, прежде всего благодаря своему немыслимо заботливому отцу. И потому, что она, наверное, очень старалась, ведь злая судьба, казалось, не оставила ей выбора.

Когда ей рассказали о возможности видеть после специального обучения по методике В. М. Бронникова, ни она, ни мы не представляли себе трудность, трудоемкость учения как плату за желаемый результат…», – написала именитая ученая.

Исследования бронниковского метода шли в НИИ традиционных методов лечения и в Институте высшей нервной деятельности и нейрофизиологии. Не утомляя читателя подробностями, скажем: здесь отметили повышение активности правого полушария мозга испытуемых до 80–90 процентов, тогда как в обычном состоянии человек использует его мощность всего на 3–4 процента. (Именно правое полушарие мозга и отвечает за необычные способности человека). Никаких патологических изменений мозга у людей с «радарным зрением» не отметили, зато выяснили, что у них наблюдаются высокие показатели кратко– и долговременной памяти, более высокий по сравнению с окружающими уровень психической устойчивости. Они более бодры и энергичны на фоне общей массы.

В 1995–1996 годах проверку метода проводили на кафедре глазных болезней Тверского мединститута и на базе многопрофильного санатория «Прометей». В последнем случае занятия велись с тридцатью ребятишками от семи до 14 лет от роду с самыми разными патологиями – миопией, косоглазием, вторичной глаукомой из-за сахарного диабета. А в институте шла работа со взрослыми диабетиками, церебральным параличом, близорукие и больные вегетососудистой дистонией (сужением сосудов). Результаты – самые прекрасные.