Три способа понимания семи лучей и другие очерки эзотерической психологии

«У меня есть подруга, которая преподает изобразительное искусство. Еще она изготавливает красивые поделки. Есть у нее одна вещица, которая делается из желудей, и всякий раз она изготавливает ее штучно. Я пыталась убедить ее сделать какой-то шаблон для массового производства и продажи, поскольку вещица пользуется спросом и можно заработать неплохие деньги. Но она и слышать не хочет о шаблоне! Мне кажется, что влияние на нее 4-го Луча очень велико».

Это отличный пример того, как мыслит человек с творческими наклонностями и умом 4-го Луча. Творческий процесс сам по себе очень важен. Он порождает сознание и выравнивание. В творческом процессе человек пробуждается к осознанию тонких нюансов насыщения формы Красотой, которая выражает через эту форму Божественное и Невыразимое. Каждое творение уникально. Переход от ручного, ремесленного изготовления каждого изделия к бизнесу в форме массового производства заставляет человека покинуть сферу 4-го Луча. Нет сомнений, что очень многое при этом подчас теряется. Если выразить это кратко, человек 4-го Луча склонен думать, что если он выиграет целый мир, но потеряет свой контакт с музой, он потеряет всё. Поэтому он, скорее всего, скажет, что не желает «проституировать свое искусство».

Тип 3-го Луча видел бы эту проблему совсем по-другому. Иметь возможность эффективно производить пользующиеся спросом товары — это всё, чего желает бизнес. Массово производимый продукт уже не уникален, и потому вряд ли может рассматриваться как произведение искусства в истинном смысле слова. Но продукт может пользоваться спросом и потому давать возможность вести выгодное дело.

Иногда, конечно, эти две лучевые энергии могут сойтись в одном человеке. Некоторые люди вполне могут сочетать бизнес и искусство в приемлемой и разумной форме. Идеализму юности свойственно принимать требование 4-го Луча быть верным своему искусству. Но практичность и адаптивность, присущие более зрелым годам, берут верх, и начинается сотрудничество с третьелучевой тенденцией к эффективности и производительности.

Первый Луч и принятие решений в условиях недостаточного знания

Рассматривая вопросы, связанные с 1-м Лучом, вы упоминаете, что были на конференции, где слушали выступление одного профессора педагогики. В дискуссионной группе «он оказался под огнем раздраженных взглядов, пытаясь изложить свое мнение об умении играть, как ценном качестве. Все приглашенные на конференцию были опытными членами советов директоров, политологами, работодателями. Их отношение вдвойне расстраивало меня особенно после предыдущего дня обсуждений, оставившего нас в приподнятом настроении… Зал смеялся над ним [профессором] и аплодировал ему, оставив без внимания то, что он хотел донести в своем выступлении».