Три Учебника Успеха (СИ)

Для иллюстрации умеренной самоизоляции приведем пример. В письме от 31 октября 1847 года Г. Шлиман, в частности, пишет: "...Кроме биржи я никуда не хожу в избежании встреч, а это отвлечение от занятий ..." [Богданов И.А., 2008 а. С. 152].

Умеренный аскетизм был свойственен и Т. Эдисону, и Н. Тесле. Они оба были выходцами из семей среднего достатка, испытывавших временами недостаток денег. Их аскетизм, конечно, не был таким напряженным, как у Генриха Шламана, оказывавшегося в какие-то моменты на грани смерти от холода, болезни, недостаточного питания.

Умеренная самоизоляция так же не была чужда Н. Тесле. "... В странной и уединенной жизни этого замечательного человека нет ничего удивительного. (...) Тесла же, намеренно исключивший из своей жизни любовь и женщин, хотя и стал интеллектуалом первой величины, но не смог увековечить свой интеллектуальный уровень ни через потомство, ни через учеников. Созданного им сверхчеловека не хватило на то, чтобы жениться и продолжить свою жизнь женатым человеком. (...) ... Тесла рвал связи, которые могли бы дать ему учеников, которые, в свою очередь, увековечили бы его неиссякаемый гений" [О'Нил Джон Джейкоб "Гений, бьющий через край"].

18.4. Путешествия.

Отметим такой элемент системы независимости как путешествия, поездки.

В первом браке независимость Г. Шлимана натолкнулась на традиции той среды, в которую его, Г. Шлимана, интегрировало это изменение семейного статуса, на весьма отчетливую стойкость первой супруги Екатерины в отстаивании "правильного" и "неправильного" (в ее понимании). Существуют ситуации, в которых каждый прав по-своему. Один, поработав на ниве коммерции, понервничав и порисковав вдоволь (иногда не только капиталом, но и жизнью, свободой, здоровьем), желает почитать Гомера, предполагая, что супруга может либо присоединиться к нему в изучении древнегреческих произведений, либо погулять самостоятельно, с детьми или с приятельницами. Другая, устав от домашних дел и забот (в том числе о детях), считает, что имеет право на внимание и общение мужа в форме совместных прогулок; ввиду этого просит не привозить "с собой Гомера", либо делает замечание в письме: "теперь ты, верно,... от нечего делать учишься по-гречески..." [Шлиман Е., Письма. С.60] [Богданов И.А., 2008 а. С. 268].

Отцу и братьям Екатерины в силу рода их занятий (юриспруденция, преподавание в качестве домашнего учителя русского языка у принца П.Г. Ольденбургского - дальнего родственника императора Николая I) и родственных, приятельских связей была свойственна определенная влиятельность; инициативы Екатерины воспринимались петербургской средой как естественные; Генрих Шлиман с его страстью к изучению языков, любовью читать Гомера, размышлениями о смене коммерции на науку мог, при неблагоприятном повороте событий, восприниматься петербургской средой по меньшей мере как чудак. Ославить его как не вполне психически здорового, подозрительного человека - это был просто. Г. Шлиману приходилось искать компромиссный вариант отстаивания своей независимости. Этот вариант был найден в постоянных поездках. Длительные периоды времени в Петербурге отсутствовал либо Генрих, либо Екатерина.

Путешествия, поездки продолжались неделями, месяцами, иногда годами.

"...Мои родные высчитали, сколько времени я был в отлучке в седьмое путешествие, и оказалось, что прошло двадцать семь лет..." (Синдбад-мореход. "Сказка о Синдбаде-мореходе. Рассказ о седьмом путешествии"; "Тысяча и одна ночь").

Так что в первом браке система независимости дополнилась еще таким элементом, как путешествия. Впрочем, путешествия продолжились и в период второго брака. В ряде случаев Генрих и София путешествовали вместе.

Такой элемент системы независимости как "путешествия" присутствовал и в жизни Т. Эдисона и в жизни Н. Теслы.

Будучи странствующим телеграфистом, Т. Эдисон поездил по США. Став знаменитым изобретателем, продолжил периодические путешествия.

Н. Тесла побывал в различных городах Австро-Венгерской империи, пожил в Париже, поездил по Франции и Германии.

18.5. Аполитичность.

"Аскетизм - умеренная самоизоляция -- саморазвитие, освоение знаний - предприимчивость - финансовая обеспеченность- (автономность) независимость" были дополнены "путешествиями".