Три Учебника Успеха (СИ)

ГЛАВА 3. ДОМАШНЕЕ (РОДИТЕЛЬСКОЕ) ОБУЧЕНИЕ.

Генрих Шлиман получал домашнее родительское образование под "руководством" своего отца, по профессии - учителя, имевшего некоторый опыт преподавания [Штоль. С. 16, 33]. Об эффективности этого обучения мы можем судить, во-первых, по отзыву самого Генриха Шлимана, во-вторых, по более объективным свидетельствам: его научным результатам.

Домашнему родительскому обучению посвящена в Автобиографии Г. Шлимана следующая доброжелательная фраза: "Отец мой не знал греческого, однако знал латинский и пользовался каждой свободной минутой, чтобы преподавать его мне" [Шлиман Г. Илион. Т. 1. C. 40]. Cлова "преподавание" или "обучение" не упоминаются в следующей фразах Автобиографии: "Хотя отец мой не был ни ученым, ни археологом, он горячо интересовался древней историей. Нередко он с восторженным энтузиазмом рассказывал мне о трагической судьбе Геркуланума и Помпей и, кажется, почитал тех, у кого были средства и время посетить эти раскопки, счастливейшими из людей. Он также рассказывал мне с восхищением о великих деяниях гомеровских героев и о событиях Троянской войны..." [Шлиман Г. Илион. Т. 1. C. 37]. Общение отца с сыном? Лекции? Беседы? Своего рода "платоновское" обучение?

Что касается научных результатов Генриха Шлимана, то, например, в грамоте о присвоении ему звания почетного гражданина Берлина, в частности, говорилось, что Генрих Шлиман "способствовал своим дерзновенным замыслом и настойчивым трудом на проводимых под его руководством раскопках созданию новой (гомеровской) археологии" [Вандерберг. С 403]. В настоящее время Г. Шлиман признается "основателем Микенской археологии" [Гаврилов А.К. С. 300] [Богданов И.А., 2008 а. С. 26] [Богданов И.А., 2008 б. С. 311].

Домашнее (родительское) обучение однозначно трактовать и оценивать затруднительно. Судя по биографическим работам о жизни Н. Гоголя последовательных конкретных уроков с конкретными темами никто из родителей ему не преподавал. Можно, видимо, говорить об обучении действием, общением. Может быть, об обучении "платоновского" типа. Во-первых, сам отец Николая Васильевича Гоголя (в разные периоды своей жизни) был писателем, режиссером ставившихся в Кибинцах (поместье Д.П. Трощинского, отставного петербургского вельможи, имперского министра) спектаклей; Василий Афанасьевич выступал - наряду с другими членами семьи - в качестве актера. Не стоит представлять масштаб его дарования в гипертрофированном масштабе; кроме того, у каждого - свои индивидуальные дарования. Но все же не у каждого близкий родственник (отец) реальный автор, режиссер, постановщик. Во-вторых, маленький Николай с рождения был в центре семейного внимания и заботы, что предоставляло ему достаточно возможностей для общения с родителями.

"Иногда, выезжая в поле, чтоб осмотреть работы, отец брал Никошу с собой. Тогда разглаживалось лицо Василия Афанасьевича, сын видел на нем улыбку, отец веселился, веселил и его - он задавал Никоше устные задания - описать видневшуюся вдали рощу, описать небо над степью или утро в усадьбе, и сын охотно откликался ему, они наконец сочиняли вместе, и то были лучшие минуты их единения" [Золотусский И.П.].

В-третьих, в круге общения - вроде бы, провинциального - семейства Гоголей был люди творческие. (В их числе: В.В. Капнист (чей род тянулся от греческих графов Капнисос) [Золотусский И.П.]).

"Рассказывают, что однажды к Василию Афанасьевичу приехал сосед по имению - знаменитый писатель В. В. Капнист - и застал пятилетнего Никошу с пером в руке. Капнист, - рассказывает Марья Ивановна, - "взял у него бумагу и увидел из этой нескладицы нечто похожее на рихму [так!] и сказал, как нужно его поручить отличному учителю" (...). Г. П. Данилевский, с которым Марья Ивановна поделилась воспоминаниями, приукрасил этот эпизод: вышло нечто вроде благословения начинающего художника со стороны маститого: "Из него будет большой талант, дай ему только судьба в руководители учителя-христианина!" (...). Но так или иначе, Капнист обратил внимание на литературные склонности мальчика" [Манн Ю. В. С. 24].

Семьи Капнистов и Гоголей находились между собой в самых дружественных отношениях. Капнисты жили в Обуховке.

"В июле 1813 года в Обуховке произошло памятное событие - сюда приехал Г. Р. Державин... Знаменитому гостю и его жене приготовили торжественную встречу, тем более что их приезд совпал с пребыванием в Обуховке Д. П. Трощинского. Случилось в это время быть у Капнистов и родителям Гоголя. Марья Ивановна надолго запомнила эти дни: "...И как угощаемы были от радушных хозяев, сколько было разноображено удовольствий, сколько сюрпризов! Д. П. (Трощинский) и Державин помогали разным остроумным выдумкам" (...)" [Манн Ю. В. С. 31-32]. Николаю Гоголю было тогда 4 года.

Невольно хочется пошутить: Г.Р. Державин объезжает Россию; благословляет будущих гениев: Пушкина, Гоголя...

"Успех нас первый окрылил;

Старик Державин нас заметил

И в гроб сходя, благословил."