Читаем Трудная ситуация. Как поступить, если… полностью

Класс – это коллектив. А в каждом коллективе есть своя иерархия. Об этом мы уже говорили, когда рассматривали семью и дворовые компании.

Точно так же в классе будут:

лидер (или лидеры);

элита;

«средний класс» – те, кто составляет большинство;

«болото» – ребята, которые ни на что не претендуют;

изгои (или изгой) – самая несчастная позиция.


Примерно такое же деление будет практически в любом классе – от самых «элитных» до самых безалаберных и неуправляемых. Другое дело, что отношения между разными группами будут несколько различаться.

Так, к примеру, в приличном классе изгоя не станут бить или унижать, с ним просто не будут общаться. В хороших, дружных классах роль лидера будет не так заметна, со стороны будет казаться, что и лидера-то никакого нет, что в классе все имеют равный голос. На деле же лидер будет, и не один, просто эти лидеры станут вести себя довольно демократично, то есть не навязывать свою позицию силой и прислушиваться к остальным. Если тебе повезло попасть в такой класс, то особенных стимулов менять свое положение у тебя, наверное, и не будет. Если же в вашем классе отношения между одноклассниками напряженные и четко видно, кто у вас главный, а кому лучше в школу не приходить, тогда читай внимательно. Пригодится…

Видимо, задача, которую ты должен решить в классе, тебе уже ясна. Чего уж тут сложного: нужно просто быть не самым последним. Не оказаться изгоем. По возможности не сползти в «болото». Вопрос: как это сделать?

Особенно если ты уже не первый день в классе. И даже не первый месяц. И определенная репутация за тобой закрепилась.

Тогда рассчитывать на мгновенные результаты не приходится. Но при должных усилиях эти результаты будут обязательно. Какие усилия? А это зависит от того, в какой ситуации ты находишься. Давай попробуем определить твою позицию. Итак, какое определение твоего класса тебе ближе?

1. Нормальный класс, всех знаю, с большинством нормально общаюсь.

2. Не идеал, конечно, – есть нормальные ребята, но и дураков хватает, хотя, в общем, терпимо.

3. Во всем классе только несколько нормальных парней или девчонок, большинство – злые недоумки.

4. Не знаю, я практически ни с кем не общаюсь, но и меня особо не трогают.

5. Самый ужасный класс. Все против меня… Уроды.


Варианты первый и второй мы рассматривать не будем. Если тебе в классе комфортно или хотя бы нормально, не стоит нарушать равновесие. Конечно, можно попытаться сделать еще лучше, но это уж как получится.

А вот с вариантами 3, 4 и 5 будем разбираться.

Но для начала я тебе кое-что скажу. Возможно, тебе это не слишком понравится, но я не очень-то верю, когда мне говорят, что все вокруг плохие, один я хороший.

Не верю, и все. Хотя это совсем не значит, что плохой – это ты. Совершенно. Скорее всего, ты просто не находишь общего языка с одноклассниками.

Зачастую это называют прелестным словосочетанием «не вписался в коллектив». Или «не смог адаптироваться». Можно, конечно, сказать и так. Но все же мне как-то ближе «не нашел общего языка». Не сумел правильно себя поставить. Не хватило решительности постоять за себя. Почему ближе? Да потому, что в этом случае все зависит от тебя. Понимаешь?

Ладно-ладно, пусть не все. Но все же зависит. Все же ты можешь сам повлиять на свое положение. Сам исправить ситуацию. Поэтому будем следовать именно этой концепции. Согласен?

Итак, ситуация первая (она же пункт третий). У тебя есть парочка одноклассников, с которыми можно как-то общаться, но с большинством ты если и не на ножах, то в довольно напряженных отношениях.

Причины? Их может быть несколько. Самая главная, на мой взгляд, – это некоммуникабельность.

Что это за страшное слово? Ну, если проще – необщительность. Неумение устанавливать контакты.

Может быть, из-за того, что ты сам по себе не слишком общительный человек.

Или слишком осторожничаешь, когда заводишь новые знакомства.

Или просто не умеешь знакомиться и дружить.

Или просто боишься общения.

Как бы то ни было, все эти причины поправимы.

Что делать? Опять-таки учитываем обстоятельства. Но самое первое, что стоит усвоить, – нужно отбросить предубеждения.

Сейчас объясню подробнее.

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени
Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени

Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.

Анатолий Ермолин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука