Трудные характеры. Как с ними справиться?

• смещение объекта с человека на животное или неодушевленный предмет;

• уничтожение сделанного;

• делегирование, когда ответственность за совершенное агрессивное действие переносится на другое лицо либо внешнее воздействие или личность запрещает агрессию себе, но получает удовлетворение от нее в чужом исполнении.

Импульсивность поведения обусловлена снижением способности к планированию и суждениям за счет нарушений или пробелов в структуре личности, примитивном или плохо сформированном сознании. Типичны признаки садомазохизма и нарциссизма. Как подчеркивал Фрейд, именно в том случае садизма, когда Танатос – инстинкт смерти – искажает эротическую цель в своем собственном смысле, но в то же время полностью удовлетворяет эротический импульс, удается добиться наиболее глубокого проникновения в природу Танатоса и его отношения с Эросом. Но даже там, где Танатос появляется безо всякой сексуальной цели, в самой слепой ярости разрушения удовлетворение этого инстинкта сопровождается исключительно высокой степенью нарциссического наслаждения вследствие возможности осуществить заветное стремление к всемогуществу.

В развитии механизмов агрессии имеются определенные точки фиксации, на которых личность может останавливаться или к которым может регрессировать. Бегство от собственных побуждений и агрессивности наблюдается у маленьких детей, не имеющих еще целесообразных способов разрешения первых проявлений агрессивности. Чисто деструктивное поведение ребенок проявляет, когда еще не может регулировать или сублимировать свои агрессивные импульсы. Протестующее поведение может быть позитивным, когда оно сливается с либидозными побуждениями, и негативным. Садомазохистское поведение отмечается, когда конкурируют две тенденции: к борьбе и к бегству. Предпочтение количественной продукции проявляется в сублимации агрессии, когда ребенок стремится превзойти соперников в результатах продуктивной деятельности. Деструктивно-соперничающее поведение ведет к уничтожению соперников в борьбе за лидерство. Позитивно-соперничающее поведение состоит в том, что человек признает право соперника на жизнь, только если чувствует свое превосходство в какой-либо сфере. Креативное и конструктивное поведение возможно, когда творческая личность способна следовать своим потребностям, в том числе потребности отдавать себя людям, которых перестает воспринимать как средства для усиления своей власти.

 Если бы мошенники знали все преимущества честности, то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

Б. Франклин

СОЦИОПАТИЯ

Отметьте черты, присущие вашему авантюрному знакомому.

• Повторяющееся нарушение социальных норм поведения, приводящее к административным и судебным наказаниям.

• Выраженная склонность обманывать окружающих и сваливать вину на других.

• Неспособность к поддерживанию устойчивых отношений при отсутствии затруднений в их установлении.

• Циничное равнодушие к правам и чувствам других, неспособность к эмпатии.

• Безрассудное пренебрежение своей и чужой безопасностью.

• Постоянная раздражительность, вспыльчивость и драчливость.

• Импульсивность, неспособность к планированию.

• Устойчивая безответственность в работе и выполнении любых обязательств.

• Отсутствие раскаяния и неспособность извлекать уроки из негативного жизненного опыта, в особенности наказания.

Антисоциальное расстройство личности диагностируется при соответствии не менее чем трем вышеописанным критериям.

Сотрудничество на практике. Попробуйте в течение одной недели уделять столько времени, сколько вы сможете, помощи другим людям. Ведите запись своего поведения и своих ощущений. Примите решение не отказываться от исполнения любых разумных просьб, даже если придется потратить часть ценного для вас времени, энергию и деньги (если вы хотите сделать упражнение более обязывающим, сообщите своим друзьям, что выполняете это упражнение и целую неделю готовы быть в их распоряжении). Не просто ждите, пока вас попросят, но активно ищите возможность предложить свою помощь другим. В конце недели проверьте свои впечатления. Как другие люди реагировали на ваши действия? Что вы чувствовали, помогая другим? Что вы узнали, выполняя это упражнение?

В паре

Отзеркаливание. Встаньте или сядьте перед партнером и отражайте, как в зеркале, его позы, движения, мимику. При этом старайтесь вчувствоваться в состояние партнера. Затем сравните его чувства со своими. Поменяйтесь ролями.

Альтер-эго. Встаньте или сядьте позади партнера. Попытайтесь поставить себя на его место и время от времени высказывайте то, что, по вашему мнению, он чувствует. Поменяйтесь ролями и затем обменяйтесь впечатлениями.