Читаем Целеориентированная психотерапия полностью

Человек – это не только то, что внутри него. Память внимание, мышление, восприятие и прочее. Человек это и то, что он делает, это все сделанные вещи, это система отношений, это устройство государства и мира. Это всё сделано человеком, это его проявления, а значит это всё и есть предмет психологии. Почему именно такие машины, почему именно такие религии, почему именно такие отношения в семье – это всё проявления человека, его «психики». Внешнее отражение внутреннего. Что внизу, то и вверху, говорили древние. Поэтому вряд ли можно сказать, что всё сделанное человеком случайно, скорее можно говорить о тотальной закономерности.

Есть ли у человека цель при рождении на эту жизнь? Если верить верующим в свои сказки ученым, то случайный взрыв произвел случайно жизнь, а значит всё остальное случайно… Это как расписаться в своей никчемности.

Даже маленькие дети начинают понимать, что такие «отмазки» для родителей не проходят. Если мы появились случайно, то откуда же у нас внутри созревает понимание, что то, что ты получаешь по жизни вполне закономерно твоим действиям? Человек строит дом. Бесцельно? Или все-таки с целью защиты, комфорта? Человек строит машины и самолеты бесцельно или случайно? Или все-таки для быстроты перемещения и комфорта? Человек строит отношения, например, семейные, бесцельно? Или есть цель в совместном проживании и воспитании детей?

А если человек ВСЁ делает с какой-то целью, неужели он сам приходит в эту жизнь бесцельно? И почему во всех уголках мира действия людей так похожи? Решать вам…

Я для себя решил, что человек рождается не случайно, и тем более, не бесцельно. У каждого из нас есть цель в жизни. Именно поэтому любой человек ставит какие-то цели и пытается их достигать каждый день.

И так. Тезис первый. Человек рождается с целью на жизнь.

Пойдем дальше. Если у человека есть цель, то надо ее достичь. Для того и родился. А для того, чтобы достичь именно свою цель надо же чем-то отличаться от других. Чем? Да всем! И строение тела другое надо (стайер ты или спринтер), и внимание другое, во всяком случае, на разные вещи направленное, и мышление особенное нужно…. То есть при рождении у человека есть всё, что ему нужно для достижения своей цели.

Часто возникает вопрос о том, а почему же мы так часто не достигаем своих целей? Отвечаю – а каких целей человек не достигает? Богатства, семейного счастья, нобелевской премии по химии? А кто сказал, что это цели человека? Это цели сообщества, в котором человек живет. Это информационное пространство, в котором человек сейчас живет.

Если вы читали книги авторов, даже 19 века, то наверняка видели, что там люди по-другому относятся к своей цели жизни, называя это долей, судьбой. И крестьяне не мечтали поголовно стать миллионерами и не ставили таких целей. Я думаю, они более реально видели свои жизненные цели.

Кто сказал, что человек должен быть счастлив по жизни? В какой инструкции жизни это написано?

Для нас инструкции – это наши же идеологии и религии. Главная молитва христианства: «Господи Иисусе Христе Сыне Божий, помилуй мя грешного». Мы просим милости у бога, а сами грешные. Какое уж тут счастье (в современном понимании конечно, когда ты можешь ничего не делать, а развлекаться как хочешь). Будда тот вообще открытым текстом говорил, что жизнь – это страдание. Да еще и связывал это с желаниями, говоря: есть желания – есть страдания.

Поэтому богатство, семейное и прочее счастье, успех – это не изначальные цели человека.

Он должен в наше время достигать СВОИХ целей находясь внутри этих общественных целей. И внутренние цели – это не материальные цели. Это развитие каких-то внутренних качеств. Любви, доброты, стойкости, преданности, терпения и тому подобных качеств. И если это принять за правду, то приходит понимание, что это не телесные цели, и не цели сознания, которое не понять, что означает в современной науке.

Это те цели, которые всегда приписывались душе.

До нашего «естествознания-религии» так было, сейчас люди так думают, и думаю. когда пройдет мода на «науку-естествознание», такую же религию как и остальные, язык будет приписывать эти качества душе.

Так что цель нашей жизни, как я думаю, развитие душевных качеств.

А значит, для меня точно, душа есть и ее отсутствие еще никто не доказал. Семья, обстоятельства жизни – это тот учебный полигон, на котором происходит развитие этих качеств.

Отсюда – тезис второй. Мы ставим себе на жизнь душевные цели.

Но мы часто не осознаем своих целей, потому что их затмевают большие общественные цели. И пытаясь достичь их, забываем про свои. А часто, просто даже не задумываемся, зачем нам жизнь устраивает трудности, из которых мы хотим быстрее сбежать в эти общественные цели (богатство и счастье как у других). И попадаем в еще большую западню. А СВОИ задачи все равно приходится решать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология согласия. Революционная методика пре-убеждения
Психология согласия. Революционная методика пре-убеждения

Лучший способ добиться согласия — это воспользоваться пре-убеждением. Революционной методикой, которая позволяет получать положительные ответы еще до начала переговоров. Хотите уговорит руководителя повысить вам зарплату? Соблазнить потенциального клиента на дорогую покупку? Убедить супруга провести выходные так, как хочется вам и не хочется ему? Пре-убеждение от социального психолога №1 в мире, автора бестселлера "Психология влияния" Роберта Чалдини срабатывает во всех случаях. Она помогает избежать клиентских возражений, утомительных споров и обидных отказов. 7 простых принципов пре-убеждения позволяют выстроить разговор таким образом, что его исход почти наверняка приведет к желаемому согласию.

Роберт Чалдини

Психология / О бизнесе популярно / Образование и наука / Финансы и бизнес
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное