Целитель #11

Согласно «Долговременной программе перестройки управления народным хозяйством СССР», к концу XIII пятилетки ВВП Советского Союза должен вырасти до 4 241 млрд. долл. (15 773 долл. на душу населения). Нет сомнений, что данные рубежи, обозначенные на XXVII съезде КПСС, будут обязательно достигнуты…'

«Район Моря Дождей, где строится долговременная лунная база 'Звезда», был тщательно исследован луноходами еще весной. А под новый год советские космонавты доставили на Луну сразу четыре обитаемых модуля — складской, лабораторный и два жилых. Для их метеорной, тепловой и ультрафиолетовой защиты специалистами ГСКБ «Спецмаш» был разработан трехслойный корпус: сверху и изнутри — стенки из специальных сплавов, а между ними — вспененный наполнитель.

Станцию «Звезда» планируется выстроить из девяти типовых блоков цилиндрической формы — командного пункта, научной лаборатории, хранилища, мастерской, медпункта со спортзалом, камбуза со столовой и трех жилых помещений. На станции будут работать 12 человек, а длительность каждой экспедиции составит не менее полугода'

'Учителя-новаторы Симон Соловейчик, Шалва Амонашвили, Виктор Шаталов резко осудили деятелей Академии педнаук, выступивших против долгосрочной правительственной программы создания современной базы подготовки педагогических кадров высшей квалификации.

«Нельзя готовить учителей по остаточному принципу! Надо, чтобы конкурс в пединститут был выше, чем во ВГИК, и пусть студентов отбирают за педагогический талант!» — заявили учителя в прямом эфире. И были услышаны.

На заседании Политбюро в четверг, пятнадцатого декабря, программа была принята единогласно…'

— Интересуетесь? — послышался голос Суслова, одновременно неуверенный и насмешливый.

— Интересуюсь, Михаил Андреевич, — я спокойно поднял глаза. — В нашем мировосприятии хватает пересечений. Не думаю, что успехи СССР в космосе волнуют вас сами по себе, скорее, вы гордитесь фактом — мы это можем! А насчет Педагогической программы… Знаете, лично мне повезло — мои учителя были замечательными людьми. Но ведь не у всех школьная жизнь устроилась счастливо. А ведь это основа основ! Любить свою родину — или имитировать патриотизм, мечтать о светлом будущем или… Знаете, многие нынешние функционеры, зовущие строить коммунизм, напоминают мне тех притвор, что истово молятся господу, в бога не веруя. А где были их учителя? Почему вовремя не заметили искривление души? Но ведь счет выставить некому! Педагоги частенько люди случайные, и это не их вина, а наша беда. И тут строительством новых школ не отделаешься, надо менять систему, поднимать профессию учителя выше всех прочих!

— Думал об этом, — покивал Суслов, и улыбнулся. — Спорил даже с Майей. Говорю, что учителям надо платить, как полярникам, а она мне — тогда, мол, в школу кинутся корысти ради! Ну, тут я ее прижал… — его губы повело в лукавый изгиб. — А тогда, говорю, прижмем тех, кто выдал лжепедагогам дипломы! Это как в кино — можно дать взятку режиссеру, чтобы снял бездарную актрисульку, но зрителей-то не купишь! Посмотрят люди на ее кривлянье, плюнут и уйдут с сеанса. О-о, Миша, это тема бескрайняя! И споров впереди — уйма! Плохо, что я «Учительскую газету» оставил где-то… Там такая замечательная дискуссия затеялась, так новаторы с консерваторами сцепились, что любо-дорого!

— Ну-у… — затянул я. — Новое, знаете, тоже не всегда лучшее. Порой проверенная старая метода куда действенней.