Цифра на марше, или 50 историй об образовании в XXI веке

Жизнь в городах и ситуация «глобальной связности» дает новые основания для формирования семей: на место родственной преданности и экономической мотивации становится общность ценностей и жизненных целей. Новые семьи – сообщества, по мере их появления, естественным образом становятся пространствами коллективного обучения в интересах разных поколений и поддержания мира и здоровья в коллективе. Такие семьи и сообщества могут стать ключевыми организаторами и пользователями новых форм коллективного разновозрастного обучения в городских условиях.

Мне такие рассуждения напоминают первые послереволюционные годы в России. Сексуальная революция, студенческие и рабочие коммуны вместо традиционных семей. Все это достаточно быстро прошло этап революционного хайпа и сменилось вполне традиционными семейными отношениями.

Два интересных факта, которые приводят исследователи этих исторических событий. Главная причина постепенного распада всех коммун – противоречия между совместным бытом и эгоистическими устремлениями членов коммуны. Дольше всего продержались те сообщества, где социальным поведением студентов двигала вполне прагматичная, а не идеологизированная цель. Например, объединить свои скудные бюджеты, чтобы не умереть с голода. Здесь же уместно вспомнить о коммунах хиппи и прочих маргинальных движений прошлого и настоящего.

На мой взгляд, в ближайшие годы новые форматы семейной жизни массового распространения не получат и на сферу образования существенно повлиять не смогут. Должен сначала пройти целый ряд нововведений технологического и социально-экономического плана, о которых я писал ранее. И то не факт, что нетрадиционные форматы семейной жизни станут доминировать. Биология и эволюция человека за традиции.

Общественные организации и движения. Эксперты считают, что благодаря цифровым технологиям за последние 20 лет произошла масштабная революция общественных движений и некоммерческих организаций (НКО). В результате количество людей, вовлеченных в эти процессы, выросло в сотни раз. Общественные движения и НКО стали еще одной силой. Эта сила сегодня реально разделяет влияние в мире с национальными правительствами, бизнесом и средствами массовой информации.

Вот как пишет об этом миллиардер-бунтарь Ричард Брэнсон в своей книге «К черту “бизнес как всегда”»:

Мы видим, как поднимается движение, которое превратит мир, созданный привилегированными для них самих, в мир, творимый обществом… Мы видим появление на планете более миллиона организаций, борющихся за гражданские права, социальную справедливость и охрану окружающей среды. Да, сейчас они разобщены, их слишком много, они существуют сами по себе, однако благодаря современным технологиям – мобильной связи, SMS, Интернету – они начинают входить в контакт друг с другом, трансформироваться и объединяться, что делает их гораздо более могучими, чем прежде.

У истоков любого проявления общественной активности во все времена можно найти одного или несколько энтузиастов, решивших изменить мир. В совсем давние времена нужно было агитировать с трибуны перед сотнями сторонников и выпускать печатные листовки. Потом можно было собирать на стадионах десятки тысяч сторонников и выступать перед ними с помощью микрофонов. Сегодня перед энтузиастами, желающими изменить мир, многомиллионная аудитория. Конечно, если их идеи имеют вирусный характер и способны сами распространяться по сети.

Сфера образования старается не стоять в стороне от этих процессов. Формируются сетевые сообщества увлеченных педагогов и школ, которые хотят жить по-новому. Правда, чаще как проявление административной инициативы, а не как самоорганизация снизу.

Многие образовательные платформы пытаются формировать социальные сети для учащихся и родителей. Правда, пока они почти всухую проигрывают обычным социальным сетям и популярным мессенджерам.