• обеспечить формирование, накопление, обмен, сохранение и использование в компании знаний и опыта, которыми обладают ключевые специалисты, в базе знаний;
• обеспечивать замену ключевым специалистам в проектах в тех случаях, где это возможно, оставляя их на проектах и работах тогда, когда это действительно необходимо, т. е. минимизировать ситуации, в которых ключевой специалист является в проекте критическим ресурсом;
• обеспечить постоянно работающий механизм передачи знаний и опыта молодым перспективным специалистам как непосредственно от ключевых специалистов, так и из базы знаний;
• сформировать рыночные продукты и технологии их разработки, тиражирования и поддержки, в том числе сложные методологические продукты.
Для этого руководителю функционального подразделения (далее РФП) необходимо организовать:
• описание компетенций, критически важных для проектов компании;
• участие в проектах ключевых специалистов не только в роли исполнителя в своей профессиональной области, но и в качестве руководителя (или куратора) других специалистов, которые проходили у него обучение, включая контроль за результатами их работы;
• документирование и помещение в базу знаний результатов проектов, а также их отдельных фаз и работ, описание применявшихся подходов и принятых решений;
• создание индивидуальных «досье» на каждого ключевого специалиста ЦК, включающих:
информацию о сотруднике;
описание его ключевых компетентностей;
индивидуальную систему мотивации;
результаты оценки;
планы развития;
планызагрузки (назначения на проекты);
план по участию в подготовке персонала и разработке учебных программ и материалов;
• ссылки на базу знаний, содержащую описание и результаты проектов и отдельных работ с участием конкретного ключевого специалиста ЦК;
• создание методических материалов и учебных пособий по особенностям применения профессиональных знаний и технологий в проектах компании;
• проведение учебных семинаров и тренингов для молодых специалистов компании, имеющих по результатам оценки потенциал и мотивацию развиваться в конкретном профессиональном направлении данного ЦК;
• курирование и обучение на рабочем месте методами наставничества наиболее перспективных молодых специалистов.
1.4. Функции ЦК
Для реального обеспечения существования и развития компетенции модель организационной формы ЦК в каждой предметной области должна содержать следующие обязательные функциональные блоки.
1. Блок функциональной поддержки:
• поддержка конечных пользователей решений;
• работа с базой внедренных решений;
• анализ возникновения проблем при внедрении решений;
• обработка запросов-рекламаций от заказчиков.
2. Блок управления лицензиями:
• определение необходимого объема лицензий в предметной области;
• аудит текущего объема используемых лицензий в предметной области.
3. Блок управления информационным обеспечением:
• распространение информационных материалов по внедряемым решениям;
• организация доступа к информационным источникам для заинтересованных лиц, подготовка специфической информации по запросам;
• организация информационных мероприятий.
4. Блок управления дополнительными разработками:
• управление запросами пользователей на проведение дополнительных разработок и доработок решений в предметной области;
• разработка методологий внедрения и доработки новых решений.
5. Блок управления внутренним маркетингом решений:
• формирование содержания для материалов разъяснительного характера относительно проведенных внедрений и функционирующих решений;
• проведение презентаций по этим материалам;
• организация информационных мероприятий для будущих пользователей решений, организация референс-визитов.
6. Блок консалтинга в части развития и поддержки решений:
• проведение управленческого консалтинга;
• разработка стандартов и шаблонов для внедрения решений;
• консультирование по прикладным компонентам автоматизации решений.
7. Блок обучения:
• разработка специальных программ обучения;
• проведение стандартного обучения групп пользователей по учебным материалам;
• обучение проектных команд.
1.5. Результаты организации ЦК
Организация ЦК имеет свои преимущества:
1) для организации и вышестоящего руководства:
• постоянное развитие и саморазвитие сотрудников;
• целенаправленные инвестиции в персонал для развития необходимых компетенций;
• повышение качества работы организации;
• формулирование ясных требований к руководителям отделов;
• формирование требуемой корпоративной культуры;
2) для руководителей подразделений:
• повышение качества проектной работы сотрудников и отделов;
• осознание наиболее приоритетных областей развития;
• осознанное управление компетенциями отдела и каждого сотрудника;
• управление резервом кадров в отделе;
• создание индивидуальных планов профессионального развития;
• развитие системы мотивации для руководителей групп и сотрудников;
3) для модели управления компетенциями:
• формирование моделей компетенций для всех категорий сотрудников;
• повышение качества отбора и ротации персонала;