Первое чтение законопроект пройдет уже 3 июля, остальные два планируются осенью. Учёные Сибирского отделения поясняют основные положения законопроекта.
Проект реформирования РАН готовился без участия представителей науки, за закрытыми дверями, и действия авторов этого закона напоминают рейдерский захват. Похоже, что сторонники реформы заботятся не столько о состоянии науки, сколько надеются использовать в своих целях участок РАН на Ленинском проспекте и другое «нецелевое имущество» РАН в Москве и отделениях.Евгений Пальчиков, доктор технических наук, ведущий научный сотрудник Института гидродинамики СО РАН, профессор НГУ:
В случае реформы академия удвоится за счет чиновников, которые будут пытаться управлять ускорителями, реакторами, электроподстанциями и прочими аэродинамическими трубами. Все, что им будет непонятно, они постараются продать. Никакие нобелевские лауреаты и другие, по-настоящему заинтересованные в развитии науки специалисты, не помогут, когда за дело возьмутся «эффективные менеджеры», и пример Сколково и Роснано это подтверждает. Текущий случай с проектом о реорганизации РАН показывает, что чиновники запросто могут держать в неведении ученых и решать все за них не учитывая их мнения – даже когда ученые открыто возмущаются происходящим. Это уже происходит постфактум и на решения чиновников не влияет.
Вспомним недавнюю реформу в школах, введенную в Минобрнауки. Постановили закрыть все детские клубы с кружками. Обязали школы сделать продленку на весь день и полный набор кружков в школе (фактически без дополнительного денежного обеспечения). В новосибирском Академгородке нет дополнительных площадей и ресурсов, все школы работают в две смены – они вынуждены нарушать изданные указы. В Москве все школы внутри садового кольца работают в одну смену, с продленкой до 18 часов. Реформа Академии приведёт к гораздо более серьезным последствиям.
Еще больше этот проект напоминает реформу армии с «Оборонсервисом», когда недвижимость и другие ресурсы были выведены из владения армии. На всех каналах телевидения пестрели объявления о продаже военных городков. Результат – все знают. Страна понесла урон не столько в деньгах, сколько в оборонном ресурсе. Ломать – не строить. Восстановление требует во много раз больших денег и людских ресурсов. А также – времени, которое для чиновников «деньги», а для обороны – самостоятельность страны. При этом, никакие «посадки» виновных не восстановят потерь.
Как профессор университета и ведущий научный сотрудник Института гидродинамики РАН я общаюсь со студентами, аспирантами, молодыми учеными, поступившими и работающими в институтах РАН. Через мои лекции проходит весь поток физического факультета НГУ. В последнее время наметился рост числа молодых ученых в институтах РАН в Академгородке. Но, как показывают мои опросы, если реформы будут проведены, многие студенты и молодые ученые будут искать пути продолжения научной работы за пределами России.
Но изменения статуса РАН касаются не только молодых ученых. Многие известные во всем мире ученые – академики РАН также не хотят участвовать в предполагаемой реорганизованной структуре РАН. Например, в Интернете уже появились сообщения, что академики РАН Владимир Захаров и Валерий Рубаков не будут вступать в новую Академию наук в знак протеста. Причем это не рядовые академики, а именно те, кто являются самыми цитируемых учеными в России (22500 и 9200 раз, Индекс Хирша – 68 и 44 соответственно). Так что новая РАН потеряет именно те показатели, за повышение которых якобы борются чиновники. Более того – Борис Штерн, старший научный сотрудник Института ядерной физики РАН, доктор физико-математических наук, главный редактор газеты «Троицкий вариант» считает, что «режим заработает себе немало активных умных и дееспособных противников».
Новая модель РАН не предполагает наличия региональных отделений (у них не будет юридического статуса), а директоров институтов будут назначать, а не избирать, я считаю, что это приведет к полной потере самостоятельности ученых в научных исследованиях. Возвращаемся к «шарашкам» и политработникам-руководителям, которые лучше знают – что нужно, где, когда и зачем.