Цивилизация классической Европы

Родился в Шартре 19 октября 1625 года, сын парламентского адвоката. Один из отшельников Пор-Рояля, ученый высокой культуры, один из наставников Расина. Умер 16 ноября 1695 года.

Никон

Родился в 1605 году, умер в 1681-м. Наряду со Стефанием и Ртищевым принадлежал к кружку подвижников реформаторов русской церкви. Избран патриархом Московским после смерти Иосифа (1652). Авторитарные реформаторские меры в русской церкви противопоставили его прежним друзьям, в частности Аввакуму, и вызвали раскол.

Ньютон, Исаак

Родился в Вулсторпе (Линкольншир) в 1643 году. Учился в колледже Кембриджского университета Тринити-Холл, где преподавал математику с 1669 года. В 1687 году опубликовал «Математические начала натуральной философии», великий труд о системе мира; в «Оптике» (1704) изложил на английском языке свою теорию света. Член парламента, директор Монетного двора, в 1703 году избран президентом Королевской академии, должность которого будет исполнять до самой смерти в 1727 году. Физик, математик, наряду с Лейбницем изобретатель исчисления бесконечно малых, астроном (в 1672 году создал первый телескоп на отражении), философ и унитарианский теолог. Автор закона всемирного тяготения, один из конструкторов нововременного мира.

О

Обеспечение

Потребность, которая усилилась в XVII веке в связи с распространением страхования. От морского страхования перешли к страхованию жизни. Факт совершился в XVIII веке. Страхование потребовало статистических данных и владения вероятностями. Таблицы Дювиллара (1770) стали показателем пройденного пути. Оплаченное обеспечение в XVIII веке взамен предполагаемой благотворительности отметило отступление христианских концепций жизни.

Образование

В сфере обучения классическая Европа совершила наиболее трудный и наиболее решительный прогресс. Элементарное, но массовое образование на уровне умения писать и считать охватывало 70–80 % мальчиков и 40–50 % девочек в реформатских кальвинистских странах с конца XVII века, во Франции — после 1770–1780 годов. Прогресс на уровне второй ступени осуществлялся благодаря коллежам двух наиболее чутких к образованию реформ, реформации кальвинистской и реформации католической, где соперничали два противостоящих крыла — иезуиты и янсенисты. Высшее образование, несомненно, отступает в связи с тем, что первоначально ничто не компенсировало отход от схоластического образования в традиционных рамках университета. Между тем со 2-й пол. XVII века высшее научное образование складывается на уровне академий, обсерваторий и музеев. Наконец, происходит фундаментальный сдвиг в образовании девочек. Во Франции свидетелем роста сознательности был Фенелон. Несмотря на огромное отставание, на которое указывает уровень начальной грамотности, необходимость обучения девочек не оспаривалась буржуазией XVIII века.

Обсерватория

Развивалась в XVII веке вместе с астрономией наблюдения посредством зрительной трубы. В конце столетия было две крупных обсерватории нового времени: Парижская и Гринвичская.

Огораживания

Великое переустройство системы открытых полей в Англии посредством изгородей в систему закрытых полей. Аграрные преобразования предполагали отмену наиболее вредного из общинных распорядков, а именно права свободного выпаса. Таким образом, аграрная революция прошла через юридический этап огораживаний. «Билль об огораживании» какойлибо сельской общины предусматривал парламентское вотирование. В силу этого преобладание джентри в парламенте было необходимо. Процесс, начавшийся в XVII веке, разворачивается в XVIII и достигает кульминации в начале XIX века.

Оливарес

Дон Гаспар Гузман-и-Пиментел Рибера-и-Веласко-и-де-Товар, граф д’Оливарес. Родился в Риме в 1587 году, главный министр (valido) короля Филиппа IV Испанского с 1621 по 1643 год, умер в 1645-м.

Опера