Цветной мир

• столы, стулья по росту детей. Желательно иметь легкую мебель, тогда вам не будет трудно переставлять ее в пространстве;

• место для выставки детских работ (например, прибитые к стенам рейки, в которые легко входят канцелярские гвоздики);

• место для хранения детских работ (шкаф, стеллаж, тумба);

• небольшой ковер или плоские подушки для удобства работы на полу. Можно использовать туристические коврики – они мобильные, мягкие и легко моются;

• ящик с песком (желательно 50 х 75 х 8 см);

• толстые стекла различного размера (например, 40 х 70 см, 25 х 40 см). Подойдут стекла из старых книжных полок, а также оргстекла, так как они более прочны к ударам. Края стекол обязательно должны быть обработаны для предупреждения травмирования детей. Желательно сделать это в специализированной мастерской, а как экспресс-вариант – можно оклеить их скотчем;

• рамки для рисунков (могут быть сделаны из картона и оклеены цветной бумагой);

• костюмы для ряжения или их элементы;

• планшеты;

• мольберт (на который можно выставить детский рисунок, чтобы рассмотреть и полюбоваться);

• пластиковые подносы;

• емкость для сжигания бумаги.

Движения дошкольника далеки от совершенства, так что следы от краски на столе, полу, стульях, одежде, разлитая вода, мусор являются неотъемлемым спутником занятий. Также дети могут разводить грязь специально, либо проверяя реакцию психолога, либо находя в этом желанную свободу Чтобы не стать заложником уборки, надо продумать, как ее минимизировать. Например, покрыть столы клеенчатой или другой плотной моющейся скатертью, салфетками. Одноразовые скатерти – самый лучший, но опять же затратный вариант. Чем удобнее будет оборудование для уборки, тем легче будет проходить этот этап.

Надо запасти:

• клеенки или другие покрытия для предохранения столов;

• полотенца, салфетки;

• тазик для мытья рук (если в комнате нет раковины);

• ведро, тряпки, моющие средства, резиновые перчатки.

Желательно, чтобы в комнате для арт-занятий имелись разные изосредства. У детей должен быть выбор материалов для реализации их замыслов. Вполне обычно, что ребенок из занятия в занятие выбирает одно и то же изосредство, например, любит рисовать золотой или лиловой гуашью.

Материалы для создания изображений:

• гуашь, акварель;

• бумага для рисования (формат А1—А5);

• обои в рулоне;

• глина (или специальное соленое тесто);

• цветные карандаши, восковые мелки, пастель, уголь;

• ластики;

• художественные и клеевые кисти (толстые, тонкие);

• тампоны, губки;

• детский грим;

• пластмассовые сосуды для воды – ополаскивать кисти;

• цветная бумага, картон, ножницы;

• старые газеты, журналы, открытки, рекламные листовки;

• клей ПВА, клей-карандаш, скотч;

• степлер;

• сыпучие материалы (крупы, вермишель, сахар, соль);

• засушенные листья деревьев;

• бросовый и природный материал, коктейльные соломинки, «суровые» нитки и.т.д.

Это примерный набор материалов, он может меняться, дополняться. Новые идеи вносят разнообразие в арсенал средств изображения. Бывает, что сами дети приносят на арт-занятия какие-либо материалы.

Какие изобразительные материалы подходят для арт-терапевтической работы с детьми?

Краски

Во время занятий с детьми старайтесь работать гуашью, которая привлекает своей яркостью, плотностью, густотой. Гуашь (от итальянского guazze – водяная краска) – краски, состоящие из тонко растертых пигментов с водоклеевыми связующими и примесью белил. Гуашь легко разводится водой, смывается. Гуашь ложится на уже имеющийся на бумаге слой краски и не смешивается с ним. Отмывается с рук при помощи мыла. Современная гуашь легко отстирывается от одежды.

Высохшая гуашь светлеет и разводится в баночке с большим трудом. Однако в арт-работе, основанной на воссоздании периода детского марания, вы вряд ли узнаете об этом. Гуашь просто не успеет высохнуть – если детям дать возможность, они измажут весь ваш запас.

Вместо гуаши некоторые дети выбирают акварель. Возможно, из-за того, что эта краска им более знакома по занятиям и урокам рисования. Но может, и потому, что акварельный мазок прозрачен и легок, а значит, вызывает меньше тревоги, меньше ощущения категоричности «перцептивного» высказывания по сравнению с гуашью.

Акварель (от латинского слова aqua – вода) – краски, составленные на растительном клее и разводимые водой. Основные качества акварельных красок – их прозрачность (сквозь краску просвечивает бумага) и чистота цвета. Размывы и затеки акварели создают эффект подвижности. Акварель не терпит густых наслоений краски и многократного прописывания по одному месту. Однако эти характеристики не учитываются детьми на арт-сессиях. Акварельные краски используются точно так же, как и гуашевые, то есть накладываются плотными мазками, слоями.