Читаем Цветок живой, благоуханный… (сборник) полностью

Цветок живой, благоуханный… (сборник)

Молодежь(поет). Мы входим в порт.

Писатель. Приснится же такая чертовщина. Не отдохнул совсем, а уже вечер. Пора на работу собираться, опять в ночную смену – писать некогда. (Задумывается.) А может, раскрутить сюжет для Мытищинского сериала под названием «Таинственный остров – Лосиный…»

Здесь чудеса!

Леший. Здесь леший бродит!

Русалка. Русалка на ветвях сидит!

Все вместе. Александр Сергеевич отдыхает. Продолжение следует…

Конец пьесы

Май 2010 г.

Сценарии концертов

Октябрь уж наступил…
(Посвящается дню учителя)

Урок словесности

Учитель словесности. Октябрь уж наступил, уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей…

Недоросль. Не хочу учиться! Хочу жениться!

Учитель словесности. Вы же еще недоросль! Вот я уже кончил курс и могу жениться. Я учитель словесности и я женюсь! (Уходит.)

(Появляется учитель греческого в галошах и с зонтиком)

Учитель греческого. Женитьба – шаг серьезный. Вот женитесь, молодой человек, а потом, чего доброго, попадете в какую-нибудь историю.

Недоросль. Но у меня ж растут года! Будет мне… (Считает по пальцам.) Уж мне и не сосчитать. Я не силен в арифметике. Чем же мне заниматься?

Учитель греческого. Я как учитель греческого советовал бы вам пойти по греческой линии.

Недоросль. По греческой? Это идея. В Греции, говорят, все есть. Решено, пойду по греческой линии на Парнас к музам. Я чувствую в себе призвание литератора. Не зря же я столько лет грамматику зубрил – существительные да прилагательные.

Учитель греческого. Оно, конечно, так-то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло. (Уходит.)

Сценка

Недоросль. Могу я видеть главного редактора?

Учитель словесности. Слушаю вас.

Недоросль. Вы же недавно были учителем словесности. Еще жениться собирались.

Учитель словесности. Я сбежал и от учеников, и от жены, чтобы не сойти с ума.

Недоросль. Тогда мы поймем друг друга. Я тоже сбежал из школы, чтоб не сойти с ума.

Учитель словесности. Слушаю вас.

(Появляется учитель Кулыгин)

Кулыгин. Здравствуйте, господа! Кулыгин, учитель здешней гимназии. Сегодня праздничный день, будем же отдыхать, будем веселиться. Римляне были здоровы, потому что умели трудиться, умели и отдыхать. Жизнь их текла по известным формам. Наш директор говорит: главное во всякой жизни – это ее форма…

Господа, почему вы не в форме, учащиеся и студенты обязаны носить форму. Три с минусом вам за поведение, господа. (Уходит.)

(Выбегает Элиза Дулитл, за ней профессор Хиггинс.)

Элиза. Я танцевать хочу, я танцевать хочу до самого утра!

Профессор. Вы дура, Элиза! Как вы будете танцевать без туфель?

Элиза. Тоже мне проблема – нет туфлей. Буду танцевать в кроссовках.

Профессор. Настоящая леди никогда так не скажет: «У меня нет туфлей. Туфель, Элиза, туфель».

Элиза. Конечно, Леди никогда так не скажет. Если у леди нет туфель или туфлей (без разницы), значит, она не настоящая леди. Я танцевать хочу, я танцевать хочу! (Оба уходят.)

(На сцену выходит Петя Трофимов.)

Петя. Здравствуйте, господа! Я Петя Трофимов – студент. Сегодня праздник, давайте веселиться. Я боюсь и не люблю очень серьезных физиономий, боюсь серьезных разговоров.

Реплика из зала. Петька, ты все еще студент?

Петя. Наверное, я буду вечным студентом.

Реплика из зала. Аттестовать вечного студента на «доктора наук» и документ выдать по всей форме.

Петя. Нет, нет. Я уже побывал в роли профессора, учителя греческого, учителя латыни, учителя словесности – это все очень скучные роли. Аттестуйте меня на учителя танцев! Я танцевать хочу!

Реплика из зала. А я петь хочу! А я играть на рояле!

Петя. Октябрь уж наступил, уж осень отряхает последние листы с нагих своих ветвей… Учитель не грусти, ведь праздник наступает на вечно юной улице твоей. Давайте танцевать, господа!

(Звучит журавлиная песня и все танцуют.)

Конец