Твердые реки, мраморный ветер

– Ты узнаешь это в процессе – таковы условия.

– Но это…, это несколько неопределенно.

– Ты преподаешь детям?

– На курсах? Да.

– Зачем?

– Как зачем?

Вопрос удивил его неожиданным сочетанием простоты формулировки и сложности, которую он испытал, пытаясь найти на него ответ.

– Сначала я просто работал за деньги – работы было мало, деньги платят неплохие, ну и интересно – интересно возиться с такими детьми, которых что-то интересует.

– Сейчас ты можешь неплохо зарабатывать своим телом, ты прекратишь работать на курсах?

– Телом… да, кажется, я неплохо заработал:)

Андрей подошел к столу, взял пачку долларов и пересчитал их.

– Три тысячи. Два месяца моей работы на курсах. Но ведь не каждый день будут попадаться "арабские друзья".

– А тебе и не надо каждый день – раз или два в месяц тебя вполне устроит.

– Согласен. Нет, преподавать на курсах не перестану – может буду делать это пореже, но совсем прекращать не хочу.

– А если тебе перестанут платить, бесплатно будешь работать?

– Да, думаю что буду. Если будет другой источник легкого заработка, то точно буду и бесплатно работать.

– Значит, деньги здесь играют вторичную роль, и главное здесь для тебя – общение с детьми, возможность влиять на их развитие, так?

– Да.

Андрей пока не понимал, куда она клонит, но тем не менее отвечал правдиво. Несмотря на страх, который всё равно мистическим образом продолжал возникать перед ней, в целом ему казалось, что она не представляет непосредственной угрозы.

– А что ты знаешь о том – как дальше складывается жизнь тех детей, которых ты учишь?

– Практически ничего.

– Неинтересно?

– Не думал просто об этом. Вообще интересно.

Андрей перебрал в памяти несколько пацанов и девочек, которые ему особенно запомнились, и ему и в самом деле захотелось сейчас узнать – что с ними происходит, как они живут.

– Я могу тебе сказать. Хочешь?

– Сказать что? Как складывается их жизнь? Скажи.

– Их стараются сломать и убить. И как правило своей цели достигают.

– Кто??

– Ты что, идиот?

Андрей помотал головой.

– Ты имеешь в виду родителей?

– Конечно.

Андрей помолчал.

– Насколько я понимаю смысл курсов, они предназначены для того, чтобы дать детям опыт того – как можно жить…

– Ты можешь мне не рассказывать, я знаю, для чего они предназначены, – перебила его девушка. – И я также знаю, что меня это не устраивает. Ты даешь этим детям опыт того, как можно жить, прекрасно. Затем эти дети возвращаются в свою прежнюю жизнь, так как возвращаться им больше некуда, и попадают снова в полное и безграничное рабство. Родители, столкнувшись с тем, что дети как-то странно теперь смотрят на мир, и как-то странно проводят свое время, читая книжки, приходят в бешенство, и чем успешнее твоя работа, чем в большей степени тебе удается повлиять на ребенка, тем более ожесточенное изнасилование он получает впоследствии.

При слове "изнасилование" что-то приятно откликнулось в глубине попы, но Андрей вернул себя к теме разговора.

– Насколько я понимаю, тут нет выбора, – начал он. – Родители и в самом деле имеют полную власть над детьми, и мы не можем отнять у них их собственность. Поэтому мы делаем то, что возможно – рассчитываем, что многие дети смогут, подчинившись, не сломаться, вырасти более самостоятельно мыслящими и озарено чувствующими людьми, и, получив в будущем независимость, вести несколько иной образ жизни, чем тот, который они вынуждены были бы влачить, если бы не то влияние, которому они подвергались на наших курсах.

– Звучит гладко, – кивнула девушка.

– Но неверно?

– Но неверно.

– Что именно неверного в моих рассуждениях?

– Беспочвенность. Ты рассуждаешь обо всем этом, опираясь на некие представления, которые ты не потрудился сопоставить с реальностью. А я потрудилась.

– Ты тоже преподавала на курсах?

– Нет, но это неважно. Я проследила за судьбой наиболее интересных пупсов, в отличие от тебя. Для этого я прикинулась обычной женщиной, – она провела рукой по своему платью, – которую никто не мог заподозрить в симпатиях к мордо-культуре, и сближалась, как будто по воле случая, с семьями, в которых жили эти дети.

– Интересно!

– Да, интересно, – кивнула она. – Интересно было увидеть, как этих детей попросту раздавили. Я думаю, тебе будет особенно интересно, если я скажу тебе о судьбе кое-кого, кто знаком тебе лично.

Андрей насторожился.

– Я смотрю, ты неплохо подготовилась к нашей встрече, – пробормотал он.

– Я всегда хорошо готовлюсь к тому, в чем намерена добиться результата, – отрезала она. – Будь то маркетинг, или война, или постройка культуры в окружении враждебных культур, или шахматы – законы почти идентичны, и это, обобщенно говоря, закон войны, так что если ты не хочешь быть неудачником, учись воевать – читай Лао Цзы и Клаузевица, Тита Ливия и Алёхина, Займана и Гитлера, Пастера и Сэссон. Учись на их победах и поражениях. Ты можешь быть великодушным, если хочешь, или не очень, но по сути выбор перед тобой невелик – ты или побеждаешь, или проигрываешь, и проигрыш остается проигрышем несмотря на то, что ты закрываешь на него глаза.