Читаем Ты имеешь значение! Как девочке выстроить границы полностью

Эмоциональное насилие – это когда один человек использует слова, чтобы обидеть, пристыдить или получить контроль над другим. Обидчики оскорбляют или постоянно критикуют своих жертв, обзывают их, держат в страхе, заставляют чувствовать себя никчемными и беспомощными. Другие формы эмоционального насилия – угрозы со стороны родителей или опекунов (когда они грозятся нанести тебе вред) или незащищенность ребенка от опасных ситуаций (употребление наркотиков, насильственные действия). В отношениях с партнером эмоциональное насилие – это преследование, чрезмерная ревность, угрозы покончить c собой и причинить себе вред, попытка изолировать тебя от семьи и друзей. Согласно исследованиям, треть всех отношений между подростками – абьюзивные (то есть связаны с насилием и жестоким обращением).

Физическое насилие – это когда здоровье и безопасность человека подвергаются риску. Обидчиком может выступить член семьи, твой друг или подруга, которые могут бить, толкать, пинать, давать пощечины, наносить порезы и ожоги, душить, физически удерживать жертву или угрожать ей оружием. Если абьюзивные отношения возникают между романтическими или сексуальными партнерами, это называется домашним, или бытовым, насилием. По данным одного исследования, 40 % девочек в возрасте 14–17 лет признались, что знают девочку своего возраста, которую бьет ее парень.

Растление малолетних – это когда доверенный взрослый или более старший подросток заставляет или склоняет ребенка (используя давление и манипуляции) к просмотру порнографии, проституции, вуайеризму (наблюдению за сексуальными действиями), разговорам сексуального содержания, ласкам, поцелуям, прикосновениям к гениталиям и груди, любому виду секса. По статистике, у половины девочек, подвергшихся растлению, обидчиком выступал родитель, брат или другой человек, пользующийся доверием наравне с членами семьи (например, опекун или воспитатель).

Половая связь с несовершеннолетним – это незаконные сексуальные отношения (даже совершенные по взаимному согласию) между человеком старше 18 лет и ребенком моложе 16. Это могут быть сексуальные отношения с учителем, религиозным лидером или священником, начальником, вожатым в лагере, партнером более старшего возраста. По данным исследований, 6 из 10 девушек, имевших сексуальный контакт до 15 лет, совершили это под давлением со стороны мужчины в среднем на 6 лет их старше.

Принуждение к действиям сексуального характера включает в себя изнасилование, нежеланный сексуальный контакт, домогательства (харассмент) или прикосновения со стороны незнакомых людей, сверстников или знакомых. Сексуальное нападение – это когда с тебя срывают одежду, демонстрируют тебе гениталии, хватают за интимные места, лапают.

Изнасилование – это вынужденный сексуальный акт, совершенный без согласия одной из сторон. Обидчиком может выступать незнакомец, знакомый, друг и член семьи. По данным многочисленных исследований, подавляющее большинство жертв изнасилований были знакомы с обидчиками. Насильники часто прибегают к физической силе, оружию и запугиванию, например угрожают убить жертву. Иногда насильники используют наркотические вещества, чтобы усыпить жертву без ее ведома (подсыпают снотворное в напиток).

Жертва НИКОГДА не виновата

Когда над девочкой совершается насилие, встает вопрос ответственности: «Кто виноват в случившемся?» И часто даже при рассмотрении дела в суде люди обвиняют жертву. Это должно возмущать девушек по всему миру, потому что это несправедливо, неправильно и не соответствует истине. Обвинение жертвы (виктимблейминг) создает вокруг преступления атмосферу секретности и стыда. Из-за страха услышать «Сама виновата!» девочки чувствуют, что им никто не поможет, если они расскажут о насилии.

Неудивительно, что о сексуальных преступлениях часто не сообщают в полицию. Самая распространенная причина – восприятие насилия как «личной», частной проблемы, о которой «стыдно» рассказывать, или страх, что обидчик будет мстить. Некоторые девочки молчат, потому что боятся, что у них будут неприятности, поскольку, когда произошло изнасилование, они нарушали другое правило (задержались допоздна или пили алкоголь на вечеринке). Поскольку очень часто о случаях насилия просто не сообщают, число жертв, скорее всего, намного больше, чем учитывает статистика.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Личное развитие

Писать профессионально. Как побороть прокрастинацию, перфекционизм и творческие кризисы
Писать профессионально. Как побороть прокрастинацию, перфекционизм и творческие кризисы

ы все можетеЛюди, которые страдают от "писательских блоков", думают, что причина в лени или недостатке силы воли. Но это не так. Дело не в нехватке чего-то, а в невозможности пользоваться тем, что имеешь: навыками, талантами, энергией, воображением, чувством ответственности.Пишите большеКаждую неделю повышайте время, в течение которого пишете без остановки, страха и попыток сразу же оценить свое творение, - 5 минут, 8, 10, 20 и так далее. Но никогда не увеличивайте время более чем на 25% за неделю.В ловушкеВсе писатели-перфекционисты наверняка убеждают себя, что всего лишь "устанавливают высокую планку". Но перфекционизм — это стремление к нереалистичным и недостижимым стандартам, между которыми — большая разница.Что выберете?Грандиозные фантазии — удел любителя. Профессионал знает, что успех и награды — результат упорного труда.Распознайте страхИдентифицируя страх, вы уменьшаете его или находите немедленное решение: "Звонки подруги мешают сосредоточиться. Попрошу ее звонить вечером, когда закончится время, отведенное для писательства. Ей это не понравится, и мы поссоримся. Кажется, пора прекратить отношения — они давно меня утомляют".Сам себе врагВызывать чувство стыда и использовать принуждение как мотивацию по отношению к себе неправильно и бесполезно. Это ведет не к личностному росту и развитию, а в лучшем случае к кратковременной уступчивости. Такие методы тормозят творческий процесс.

Хилари Реттиг

Карьера, кадры / О бизнесе популярно / Поиск работы, карьера / Финансы и бизнес

Похожие книги

Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей