Ты расти а мы поможем!

И как раз такие «качели», когда сегодня вы с малышом ласковы и заботливы, а завтра кричите — хуже всего. Тогда человек не знает, чего от вас ожидать, добра или худа. И придется ему быть вечно настороже — на всякий случай.

ПРАКТИКУМ «В безопасности»

Создайте убежище. Ребенок, залезая туда, притаится, расслабится. Почувствует себя защищенным. Замечали, как малыши любят прятаться в «норки» — под стол, под кровать. Достаньте обычный спальный мешок — детка с большим удовольствием влезет туда и спрячется. Поиграйте в прятки — спрятался — появился, прыгай ко мне на ручки — «ой, как хорошо!».

Нет спальника — возьмите старое одеяло и сшейте по всей длине.

Повесьте на стул или кресло очень длинную скатерть, легкое покрывало — тоже укрытие для малыша.

Делайте общее дело. Не обращая внимания на «выкрутасы» ребенка, просто начните относиться к нему более бережно и внимательно. Нет, ни ахать, ни сюсюкать не надо. Надо разговаривать спокойным тоном. И внимание переключать на нужное. На приятное.

Привлекайте к своим делам. Мальчика — к ремонту табуреток-машинок, девочку — к кухонным заботам. Впрочем, можно и наоборот. Папа занимается одним, мама другим. А ребенку все интересно, и он крутится под ногами у всех. Совместные занятия, общее дело вызывают в душе малыша очень важное чувство: я нужен всегда. Даже тогда, когда родители очень, очень-преочень заняты. Чем больше вы вместе, чем интересней ребенку с вами — тем надежней ему кажется мир.

Общие игры.

Помоги маме раздеться — на куртке молнию расстегни. Ребенок расстегивает, а вы рассуждаете: «Как же она снимается? Что-то не получается, помоги». Видя, как вы спокойно себя ведете, малыш и успокоится сам.

Как же быть, если ребенок плохо ведет себя (грубит, например, отказывается слушаться и т.п.), так он и совсем распустится. Резонное опасение.

Запомните эти три слова, три «С»:

Спокойно — строго — систематически.

Спокойно. Вы бурно реагируете на поведение детки, на истерики, рев и отказы... А попробуйте никак не реагировать. Вы спокойно говорите ему: «Мне не нравится...», «В нашем доме нельзя...». И — запрещаете.

Вы обозначите рамки, за которые нельзя выходить.

Строго. Если ребенок не понял и не прислушался — принимаете меры. (Но опять-таки без унизительных для него комментариев.) «Ночью надо спать. Так наше тело отдыхает. Я не позволю тебе портить свое здоровье». «Грязная одежда — некрасиво, поэтому я переодену тебя».

Систематически. Ваши требования не должны меняться без веской причины. Если вы сказали — слово старайтесь сдержать. Если ребенок знает, что за разбрасывание вещей он лишится мультиков — будет повод подумать: а стоит ли не слушаться, а?

Ловушка для родителей тут только одна: перестараться.

Прежде чем что-то требовать и запрещать, сделайте паузу и подумайте: это нужно ребенку? Какая польза ему и мне будет от этого?

И еще два полезных слова — очень хочется, чтобы родители их запомнили.

Помогай и не мешай

Причем чем старше становится ваш ребенок, тем чаще себе повторяйте второе из них — «не мешай».

Когда обучаете детку чему-то новому — помогайте: показывайте (неторопливо), как надо делать — все этапы, один за другим.

Когда ребенок запомнил и делает сам — отходите в сторонку. Малыш отрабатывает новый навык, и ему надо сосредоточиться и повторять, повторять. Дети обычно так и делают, с удовольствием и очень старательно. А нам, взрослым, часто кажется, что детка копается, медлит намеренно, что он, какой неумеха, не справится, и надо ему помочь.

Когда у ребенка не получается — создайте подсказку. И лучше делать ее заранее, а не тогда, когда запутался окончательно. Малыши вечно путают, например, в маечках, трусиках где перед, где зад. И тут им на помощь придут трусики с хвостиком — это где нарисовано животное и к нему приделан хвостик на попке. А маечку делайте с бантиком, вышитыми инициалами или мордочкой впереди. Ни один малыш не ошибется! И, главное, ему не придется опять просить: «Мам, помоги», он обучается сам.

Приучая к самостоятельности, старайтесь обходиться без замечаний и навязчивой помощи.

Мы хотим, чтобы дети наши выросли самостоятельными и ответственными людьми. И — сами им мешаем. Как? Атак. Вмешиваемся, подсказываем, помогаем.

Не спешите кидаться на помощь

Когда маленький человек что-то делает сам:

не надо подсказывать;

не надо вмешиваться и помогать.

Привыкнув к нашему руководству, он не научится надеяться сам на себя. (А как и зачем на себя надеяться, если знаешь: за тебя все-все сделает мама?)

Малыш надевает колготки медленно, не очень-то получается. «Дай-ка я!» — говорит мама. — «Я сам!» Но мама быстренько одевает, приговаривая: «Ну ладно, в следующий раз непременно сам...» Ребенок может прийти к такому выводу: а) мама хочет поскорее отправить меня в детсад; б) мама не верит, что у меня получится.