Ты расти а мы поможем!

Ставим доску на высоту, удобную для ребенка. Что будем гладить? То, что попроще, — носовой платок. Ребенок платок раскладывает на доске. Напоминаем, что утюг «горячий, касаться нельзя», и принимаем меры, чтоб не обжегся. Показываем, как спрятать левую ручку (или правую, если ребенок левша). Ребенок прячет ручку — заводит ее за спину. Свободной рукой ребенок берет утюг. И проводит им по платочку.

Если платочек сдвинулся — надо поставить на подставку утюг, поправить то, что гладишь, завести ручку за спину, взять утюг и снова прогладить.

Платочек выглажен? Ставим утюг на поставку, платочек берем, складываем и убираем на место. Что погладим еще?

Когда эта цепочка действий будет отработана до автоматизма — тогда и другая ручка займется делом — будет придерживать то, что гладит малыш.

Очень важно, с каким настроением мы беремся за новое дело. И с каким заканчиваем его.

Отдавать в сад и если отдавать — то когда. И в какой — вечная проблема родителей со стажем от 3 лет и далее...

Обсуждаем с мужем, пора дочке в садик ходить или нет.

Глава 3. Детсад. Как готовиться родителям

Спрашиваем ее мнение: «Дашуль, а ты как считаешь?»

Дашуля: «Один, два, три, четыре... Э-ээ... после забыла».

Если считать садик местом, куда ребенка «сдают», то нет ничего удивительного, что вы заранее чувствуете себя виноватой. А вы поверните вопрос по-другому: что получит (и что потеряет) малыш в детсаду. И тогда, продумав и просчитав все плюсы и минусы, снова решайте этот вопрос.

Например, так. Нарисуйте круг, и в центре маленького человечка. В первые годы жизнь малыша проходит в этом семейном кругу, спокойном и надежном.

Здесь начинается осознание своего «Я», приобретаются первые навыки, осваивается пространство, здесь маленький человек создает свою концепцию мироустройства и начинает искать свое место в нем.

И отсюда, из домашнего круга, он выйдет в другой круг — общественный.

А теперь вокруг первой нарисуйте вторую окружность.

В школьные годы ваш дорогой человек шагнет в круг другой — социальный, общественный. Там другая среда. Там не будет любимой мамочки, чтобы опекать его постоянно, там придется самому о себе позаботиться, придется плотно общаться с ровесниками, с детьми постарше и младше, с педагогами, у которых таких подопечных много. Это дома он единственный, а тут — один из всех. Пусть даже самый способный, талантливый, но все равно — один из всех.

И к этакой «общности» надо привыкнуть, и знать, как не потеряться, не потерять самого себя. Можно, конечно, понадеяться: подрастет — поумнеет — при выкнет. Можно с одного берега на другой речку вброд перейти. Но лучше все-таки не по камешкам, а по мостику.

Чтобы благополучно потом в школу вписаться, ребенку нужен опыт, самый обычный опыт.

Мостиком-переходом между «семьей» и «социумом» и становится детский сад.

Давайте подумаем вместе, что дает детсад нашим детям.

Если без детского садика не обойтись — смотрите на него как на тренинг по социальной адаптации.

Чему ребенок будет учиться в детском саду

Во-первых, в детском саду ежедневно — занятия. По математике, развитию речи, физ-ре, изобразительному искусству, музыке и т.д. Не секрет, что со своим ребенком заниматься труднее, хотя бы потому, что он свой. Если что-то нравится — позанимается с удовольствием, но ведь надо приучать к дисциплине, когда и выдержка, и сосредоточенное внимание и — просто умение доводить начатое до конца.

Во-вторых (и, на наш взгляд, эта самая важная функция садика!), тут не только занятия и присмотр, тут — общение. С другими людьми, взрослыми и детворой, и без мамы.

В-третьих, постепенно приходит пора перестать себя воспринимать центром вселенной — и ребенок этому тоже будет учиться. Нет, самооценка должна оставаться высокой, мы не имеем в виду: «унифицироваться», стать как все. Просто ребенок должен узнать, что и другие люди имеют свои интересы, часто с его интересами не совпадающие. Узнать — и не сокрушится от этого. Это трудно — осознать, что все люди разные, и у разных людей бывают разные интересы. И надо уметь их учитывать, и уметь уступать, и уметь договариваться, и даже — уметь отстаивать свое место под солнцем.

Да, в садике малыш получает не только позитив. Будет опыт и негативный. И в каком-то смысле это, знаете, хорошо. Негатив принесет неприятности, но ребенка не сокрушит! Потому что он все-таки остается под вашей опекой (он же маленький, он же слушает вас!). Негативный опыт тоже необходим (в умеренных дозах, конечно), и вреда он не принесет, если родители смогут стать ребенку и советчиками, и помощниками, и защитниками. Если поддержат и научат тому, что знать дошколенку о садике необходимо.