Читаем Ты сильнее травли! полностью

Сегодня жертвой стал одноклассник, а завтра это можешь быть ты. Прояви сочувствие и активную позицию.


Вместе мы сможем победить травлю!


Куда обращаться за помощью

Травля не должна быть нормой-давайте её остановим!

Если ты столкнулся с травлей, важно обратиться за помощью к взрослым. Вот, куда ты можешь позвонить или написать:


Родители — расскажи о ситуации дома, попроси помочь.


Классный руководитель — сообщи о фактах травли, попроси защиты.


Школьный психолог — может оказать психологическую поддержку, помочь разобраться в ситуации.


Телефон доверия для детей и подростков — 8-800-2000-122 (круглосуточно, анонимно).


Служба детского телефона доверия в твоем городе (найди контакты в интернете).


Правозащитные организации — уполномоченный по правам ребенка, Комитет гражданских инициатив и др.


Прокуратура — можно написать заявление о фактах травли, чтобы привлечь виновных к ответственности.


Не молчи! Травля — серьезное преступление.

Вместе со взрослыми мы сможем её остановить.


Как построить здоровые отношения

в классе и избежать травли


Чтобы не допустить травли в классе, нужно стремиться к добрым, уважительным отношениям между одноклассниками:


Проявляй дружелюбие и доброту к окружающим. Улыбайся, здоровайся, интересуйся чувствами и делами одноклассников.


Уважай индивидуальность каждого. Не дразни, не применяй оскорбительные прозвища. Принимай людей такими, какие они есть.


Не агрессивно, а конструктивно разрешай возникающие конфликты. Обсуди проблему спокойно, предложи компромисс.


Поддерживай одноклассников, когда им плохо. Помоги, выслушай, посочувствуй.


Противостой оскорблениям и агрессии. Не молчи, если видишь травлю, а попробуй её остановить.


Сплотитесь всем классом против травли. Договоритесь не допускать оскорблений и насилия по отношению друг к другу.


Если мы проявим дружелюбие и внимание друг к другу, травля исчезнет из нашего класса!


Как избежать травли?

Ты сильнее травли! Не позволяй забрать то, что делает тебя-тобой!

Чтобы не допустить травли в школе, нужны совместные усилия детей, родителей и учителей.


Советы для детей:

Уважайте друг друга, не дразните и не обижайте одноклассников.

Если видите травлю — заступитесь за жертву, скажите, что насилие неприемлемо.

Расскажите взрослым, если кого-то травят. Это не "стукачество", а помощь.

Общайтесь и дружите со всеми одноклассниками, не допускайте изоляции кого-то.


Советы для родителей:

Следите за настроением и поведением ребенка, чтобы вовремя заметить травлю.

Поговорите с ребенком о недопустимости насилия и унижения других.

Призывайте ребенка заступаться за жертв травли.

Обсудите ситуацию травли со школьной администрацией.


Советы для учителей:

Проводите уроки и тренинги по профилактике травли.

При замеченной травле — разбирайте ситуацию, наказывайте агрессора.

Привлекайте школьного психолога.

Работайте с родителями для решения проблемы.


Вместо заключения

Уважаемые ребята!


Надеюсь, информация в этой брошюре была для вас полезна и помогла разобраться в теме школьной травли.


Главное, что нужно запомнить — травля абсолютно неприемлема! Никто не имеет права унижать и оскорблять вас. Вы не заслуживаете такого отношения!


Если вы подвергаетесь травле или видите, что травят одноклассника — обязательно обращайтесь за помощью к взрослым. Вместе мы сможем прекратить травлю.


Будьте внимательны друг к другу. Проявляйте сочувствие, дружелюбие и уважение. Тогда отношения в классе станут здоровыми, добрыми и комфортными для каждого.


Верьте в себя и не отчаивайтесь! В любой ситуации вы можете рассчитывать на помощь и поддержку.


Желаю вам успехов в учёбе и крепкой школьной дружбы!


Связаться с автором

Получить консультацию психолога Ольги Викторовны Степаненко, прочитать материалы по профилактике травли в школах и коллективах можно в Телеграм-канале по ссылке: https://t.me/olgastepanenko_yeisk




Для заметок


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей