У нас под крылом – солнце

Все дело оказалось в преподавателе. Лет ему на вид было немало - настолько немало, что в прежнем мире Зинаида сочла бы его примерно ровесником бабы Зины, а здесь. наверное, не одна сотня, все же маги живут немало. Мастер Тикеро к тому же изрядно хромал и передвигался с тростью. Впрочем, это ничуть не мешало ему шустро ковылять, расхаживая по аудитории и бурно жестикулируя. Энергии в нем, несмотря ни на что, кажется, хватило бы на двоих молодых. А при жестикуляции становилось заметно и его увечье - недостающие указательный и средний пальцы на правой руке, из-за чего конечность, которой он потрясал, напоминала клешню. Говорил он эмоционально, увлеченно, и наверняка способен был увлечь своим загадочным предметом и студентов -если не всех, то многих.

...Если бы не еще одна особенность. Мастер Тикеро не выговаривал примерно половину виссарийского алфавита, и для того, чтобы его понять, нужно было иметь немалое воображение и хотя бы примерное представление, о чем идет речь. Во многие головы немедленно закралось страшное подозрение, что название предмета секретарь попросту записал на слух, не пытаясь даже понять. Впрочем, по здравом размышлении эта версия не выдерживала критики - если учесть, что букву “р” мастер Тикеро не выговаривал тоже.

- Аи-е, сту-енты! Это воп -ос и-и-и-и! - эмоционально говорил он, энергично потрясая своей клешней, и студенты дружно осоловело трясли головами, пытаясь осознать, что происходит и куда они вообще попали.

“Хорошо, что хоть его имя в расписании было, - в оторопи думала Ида. - Иначе мы бы даже не знали, как к нему обращаться, он же сам свое имя не выговорит... но почему ему вообще позволяют преподавать до сих пор?!”

Мастер Тикеро тем временем, завершив вводную часть лекции, подскочил к доске и принялся быстро писать на ней, кроша мел. Некомлект пальцев при этом ничуть ему не мешал - похоже, увечье было настолько давним, что мастер успел с ним свыкнуться и вовсе перестать обращать на него внимание.

А писал он между тем какие-то уравнения и формулы. И рассмотрев их повнимательнее, Ида тотчас забыла обо всех странностях преподавателя. Потому что здесь она чувствовала себя в своей стихии. Кое-что даже показалось знакомым - вот этот фрагмент многоэтажной формулы использовался для управления ее собственным даром, задавая параметры формы объекта. А вот этой переменной в магических расчетах обычно обозначали расстояния. А вот и кусочек стандартного уравнения из пространственных расчетов - ага, как минимум одно из “пр.” в названии предмета наверняка обозначает “пространство”, знать бы еще, о чем все остальные.

И когда, обернувшись от доски, мастер хитро прищурился и задал аудитории вопрос, есть ли “иаюие поп -обоать”, Ида азартно подскочила с места, не обращая внимания на изумленный шепот сокурсников, и едва ли не бегом кинулась к доске - пробовать решить уравнение, головоломное на первый взгляд, но ведь все ключи к нему мастер уже изложил на другой стороне доски, там все доходчиво и понятно!

Ну да, пока по-прежнему абсолютно неясно, как все это применяется практически и вообще к чему относится. Но ведь в теории здесь все логично, последовательно, понятно и стройно! Собственно, на своей прежней работе она вообще привыкла, что всевозможные математические задачи и уравнения - вещь в себе, и необязательно должны иметь какое-то практическое значение.

А еще. вот здесь можно попробовать упростить, а здесь и вовсе применить не многоэтажные местные формулы, а кое-что из родной и знакомой тригонометрии, логике-то поддается в конечном счете все, и законы математики везде универсальны.

И еще вдруг оказалось, что практически все, что говорит мастер, время от времени выхватывающий у нее мел, чтобы подчеркнуть что-то или указать на ошибку, совершенно понятно и очевидно. Ну да, он говорит “пееенная” вместо “переменная”, но в контексте же все ясно! А уж спорить с ним - одно удовольствие! И вообще - как ей только в голову пришло, что этот потрясающий преподаватель, способный так четко и доступно излагать сложнейший материал, давно отслужил свое? Да он же просто великолепен! Такой ясный ум, такое гибкое мышление - нет, он, несомненно, находится именно на своем месте!

Увлекшись, Ида практически перестала замечать, что происходит вокруг. Исписав всю доску и удостоившись похвалы от мастера, на свое место она возвращалась с сожалением. Впрочем, когда мастер Тикеро вывел на доске несколько примеров для домашней работы, не без удовольствия переписала их себе в тетрадь - будет чем заняться вечером. Математика всегда давала ей возможность очистить сознание и успокоить даже самые бурные эмоции - эдакий личный способ медитации, неизменно возвращающий душевное равновесие.

- Это шо щас было? - шепнула ей сестра. - Ты шо, правда его поняла?

- Ну да, конечно, - рассеянно ответила Ида, уже мысленно прикидывая способы решения новой задачи.

- А ты поняла, о чем вообще предмет? - с другой стороны зашептала Мия.

- Мммм... ну... не то чтобы.