Учитель - искуситель

— Я… — она судорожно вздохнула и поежилась. Трахни меня. Ее соски были твердыми и прорезали тонкий топ, который она носила, и я бы отрубил себе чертову руку, чтобы почувствовать вкус этих идеальных сисек. Обхватываю ртом ее маленькие твердые соски и сосу. Я вернулся на Землю, когда она прошептала: — Ты меня трахнешь, папочка. Как ты хочешь. Я сделаю что угодно. Пожалуйста.

Ох, как красиво она просила. Мне хотелось еще больше испортить ее. Я жаждал этого, как наркоман жаждал кокаина. Она была моим наркотиком, и я жаждал ее больше всего на свете.

— Ты можешь просить лучше, не так ли, принцесса? — пропел я, поглаживая ее по щеке, как будто хваля и унижая ее одновременно.

Но она не вздрогнула и не отстранилась, как я себе представлял. Большинство женщин на ее месте так бы и сделали. К сожалению, на меня обрушились отвратительные взгляды и даже пара пощечин, хотя я открыто объяснил о своих извращениях в спальне.

Но не Миа.

Нет, она, черт возьми, наклонилась ко мне за руку и кивнула: — Да, пожалуйста, трахни меня, папочка. Взамен я сделаю все, что ты пожелаешь.

Я не ожидал, что она примет все мои грязные желания — желания, о которых она даже не подозревала, но на которые согласилась. О, как мне хотелось запятнать ее.

— Какую грязную вещь сказать твоему папе, ты, непослушная засранка, — сказал я и увеличил расстояние между нами. Было больно не прикасаться к ней, но мне нужно было отстраниться от ее вишневого аромата и ее вызывающей привыкания мягкой кожи.

— Ч-что случилось? — ее глаза были полуприкрыты, и если бы я тут же попросил ее трахнуть, я был уверен, что она просто мило кивнула бы и раздвинула бы свои мягкие бедра, приветствуя меня.

Я был грешником-садистом, но даже у меня были свои пределы.

— Я обещаю заставить тебя кончить, принцесса, — я поцеловал ее в лоб и отстранился: — Но не сегодня.

— Нет! Это не справедливо, — она была зла, и ее глаза блестели от разочарованных слез.

Бедная принцесса.

— Веди себя хорошо, и я скоро тебя вознагражу, — пообещал я.

— Как скоро, папочка?

Я прищурился на нее. — Иди спать, Миа. Сегодня школьный вечер.

— Хорошо. Уходи, — она усмехнулась и отвела от меня взгляд.

О, она определенно была девчонкой.

Я ухмыльнулся. Я бы весело провел время, наказав ее. — Это уже третий раз, когда ты забыла обратиться ко мне, принцесса. Я напомню тебе об этом, когда накажу тебя, — её глаза расширились, когда она заметила, насколько серьезно я отношусь к ее наказанию. — Спокойной ночи, принцесса.

Прежде чем закрыть за собой дверь в ее комнату, я услышал ее шепот: — Спокойной ночи, папочка.

Я глубоко вздохнул и взглянул на выпуклость, прижимающуюся к моей молнии. Черт возьми, это так.

— А как бы вы превратили эту бумагу в 3D? — спросил я, придерживая твердую бумагу толстым GSM.

Некоторые студенты, нахмурившись, опирались на парту, а другие просматривали свои конспекты, как будто ответ мог прийти к ним волшебным образом.

— Сложив его? — спросила Миа, поднимая руку.

— Почти правильный ответ, — я вернулся к своему столу и научил их держать нож. Угол в сорок пять градусов, где его держать и как передвигать по бумаге, а не прижимать.

Я сделал несколько надрезов, используя линейку из нержавеющей стали для складывания бумаги и нож. Как только я остался доволен своим дизайном, я передал его своим ученикам.

— Вот как вы превратили двухмерную бумагу в трехмерную, — пока каждый из них подносил его к лицу и перемещал, я объяснял им об открытом и закрытом пространстве. Говорим о минусах и позитивах.

— Теперь я могу создавать с этим пространством все, что захочу. Например, автобусная остановка с такой крышей, служащей укрытием. Я могу поставить здесь скамейки и несколько рекламных роликов, — я указал на каждое место и был рад увидеть благоговейные лица студентов. У меня было похожее выражение лица, когда мой профессор в колледже начал преподавать о космосе и о том, как каждый может развлечься и извлечь из него что-нибудь. Это было одновременно творческое и умственно стимулирующее упражнение.

— Ребята, вам не терпится попробовать? — спросил я, приподняв бровь, и громкое «да» разнеслось по всему классу. Я усмехнулся и помог им с материалами. — В первых трех попытках ты можешь делать все, что захочешь, но тебе придется объяснить всему классу, что ты построил.

Эмма подняла руку, и я попросил ее продолжить. — Можем ли мы использовать все, что захотим? Цвета, блестки?

Другие девушки захихикали, и я пожал плечами: — Используй все, что хочешь, Эмма. Даже цветная бумага — отличный вариант, но вам нужно определить пространство. Это может быть лабиринт, мост, подземный тоннель, игра, что угодно. Позвольте своему разуму летать.

Мне не нужно было говорить им, чтобы они начали складывать с помощью линеек и создавать желаемые места, потому что все они уже боролись за свои бумаги.