Читаем Ух ты, ребенок! полностью

Ты, возможно, спросишь, откуда я узнала об этом разговоре? Все просто, Дима мне сам его пересказал. Он явно гордился тем, что может поучить друга обращаться с родителями, да и тем, что у нас с ним все так хорошо

Закон уважения

Закон УВАЖЕНИЯ – прямое следствие Закона ПРАВДЫ. Я не стану врать человеку, которого уважаю. И вообще, тут все так понятно, что вроде и комментариев никаких не требует. Уважение – оно и есть уважение. И без него в отношениях между людьми – никак. Гадкие получаются отношения, или вообще не получаются.

А если это семья? И дети родителей не уважают… Тогда – хаос. Никакой безопасности, никакой правды, никакого доверия. Никто ни с кем не считается, все друг другу врут, нарушают покой друг друга. Да и какой уж тут покой?!

Так что с этим нужно разбираться подробно. Начнем с самого слова «уважение». Знаешь, как в старину говорили: «Ох, ты меня уважил!». Уважил… сделал важным, более весомым. Я для тебя важен, ты со мною считаешься, ты ко мне прислушиваешься

Да, хорошо, когда меня уважают, это здорово, честно! Что это значит в моем случае? Знают мои привычки, не шумят и громко не включают телевизор, когда я отдыхаю, не берут мой ноут без спроса. Соблюдают Законы, и еще тысяча мелочей, которые не опишешь. На самом деле все люди разные, и ко всем нужно проявлять уважение по-своему. И это все не появляется из воздуха, само собой.

Пример, он же случай из жизни: я иду с рынка, и в руках у меня тяжелые пакеты с продуктами. Мой 14-летний сын сидит под подъездом с друзьями. Я прохожу мимо, мальчишки со мной здороваются, вроде все нормально. Но, когда он заходит в дом, я устраиваю выволочку на тему: «Почему ты не взял из моих рук пакеты?». Не то, что сильно кричу, нет. Демонстрирую непонимание и обиду. Даю понять, что он – сын, и если я прохожу мимо с тяжелыми сумками, а он сидит с друзьями и даже не дернется мне помочь, то это неуважение. При разговоре присутствует младший, тоже мотает на ус. Слава Богу, все решилось одним разговором, все бы проблемы так решались!

Примерно то же самое – с темой утреннего сна в выходной. Я вообще-то встаю рано, но раз в неделю, в субботу или в воскресенье мне нужно выспаться. Я могу проснуться в 10, валяться до четырех, периодически вставая и тыняясь по дому в пижаме. И до 10-ти утра мой организм требует тишины! Мне несколько раз потребовалось делать внушение младшему, который начинал тему мультиков с 7 утра. И кошке, которая требовала еды, деликатно на меня выпрыгивая и мурча под нос. Оба поняли. С младшим обошлись словами, кошке потребовался меткий бросок подушкой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Алексей Сергеевич Лучинин , Роберт Смит , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука
Психология воли
Психология воли

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли.В систематизированном виде в пособии представлены малоизвестные психодиагностические методики изучения воли, которые могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы.Издание адресовано психологам, психофизиологам, педагогам, а также студентам вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука