Ультрасовременный ребенок

Нет, это не дети-индиго. Может быть, их двойняшки. Может быть, просто оборотная сторона их. Это медиадети, и их аура, наверно, не цвета индиго, а вмещает весь спектр цветов: от красного до фиолетового… Если бы наконец я могла бы на практике применить все те знания, которые получила при изучении курса экстрасенсорики, то, скорее всего, описала бы новый цвет ауры – радужный. В этих детях коктейль главных качеств ребенка с вундеркизмом во всех начинаниях.

Да, да, да, это не просто в чем-то особенно одаренные дети – в музыке, пении, стихосложении, а дети, убежавшие вперед от своих бывших ровесников даже трехлетней – пятилетней давности на тысячи миль вперед, и не в одной какой-нибудь общепринятой деятельности, а почти во всем, что свойственно маленькому ребенку.

Нет, это не посланцы из будущего, как мы говорим о детях-индиго. Это дети, которые создадут наше будущее и, по-видимому, такое же фантастически-невероятное, как и они сами.

В чем же их фантастическая невероятность? В их ультрасовременной универсальности, в их спонтанно созревшем раннем развитии без кубиков Зайцева.

Меня больше всего потрясает при встрече с такими детьми, что практически все критерии нервно-психического развития ребенка, скрупулезно выведенные учеными, они перепрыгивают с легкостью Ярослава Рыбакова, чемпиона мира по прыжкам в высоту, «создавая» свои не предложенные еще специалистами эталоны «стандартов», не вмещающиеся в варианты статистики. И конечно же больше всего потрясает их речь и мышление, безграничность имеющих четкость границ, познавательных интересов.

Это врожденные эрудиты, шокирующие нас своими детскими откровениями. Состояние просветления для них самая обыденная реальность. У них «солнечные» глаза и «солнечный» взгляд, освещающий все вокруг. Папарацци мгновений, они с точностью цифрового фотоаппарата фиксируют каждый миг, проглатывая его в свое подсознание, но не пряча следы его там навсегда, а поняв его сущность, пускай даже по-детски, выдают резюме свое на происшедшее.

Эти дети, как легкий сквозняк, ворвавшийся в душу вовсе не для того, чтоб ее простудить, чтоб ее… взбудоражить… чтоб очаровать…

Да, такой ребенок действительно «взбудораживает» и очаровывает, а его эмоциональный коэффициент (характеризует способность человека к эмоциональному общению) буквально зашкаливает. С ним приятно общаться… И тянет общаться, причем тянет магнитом.

Особенно потрясает его временами переполненная экспрессией речь. Он как будто родился с запасом фразеологических оборотов и крылатых выражений, недоступных и большинству взрослых. И в нужное время, и в нужном месте он блеснет своей эрудицией.

Но, к сожалению, эта эрудиция – только глянцевая обложка ультрасовременного журнала.

Ультрасовременный ребенок, многое схватывая на лету, временами лишь кажется всем потрясающим многознайкой. Но нельзя забывать – вся его слишком «взрослая» мудрость ограничена все же прокрустовым ложем детства этого чародея. И суждения его, так же как рассуждения, несмотря на всю неординарность, выдают в нем ребенка. И конечно же просто прекрасно, что подобные дети в самом деле – не «взрослые в миниатюре». Слава Богу, они лишены нашей взрослой расчетливости и меркантильности, не умеют шипеть и брюзжать, видя тучи лишь только на солнечном небе.

В этих детях не просто обилие – изобилие всяких талантов. И зародыши этих талантов не надо выискивать нам по методам семьи Никитиных. Нет, они не нуждаются в «дрессировке», как тигры Маргариты Назаровой. Эти дети рождаются уже в расцвете природных наклонностей, и при этом нередко совершенно полярных. И их вряд ли разделишь на физиков… лириков… Они физики-лирики уже от рождения.

Все «зависимости» у такого ребенка – это тоже нюансы талантов. Для таких детей просто таланты как норма. Это дети, которые не признают никаких ограничивающих шеренг, с возрастом «почемучек» на все времена. И в отличие от всех индиго-детей, у них нет дефицита внимания и аутизма, да и гиперактивность их только лишь детская импульсивность, не более.

Это – медиадети. Почему они – медиа? Потому что есть масса тому подтверждений.

Даже сейчас, при описании их, когда я мысленно вспоминаю каждого из таких детей, встреченных мною, я твердо уверена, что «закваской» их неординарности, помимо всевозможных генетических факторов и непредвиденных «мутаций», были именно медиасредства всех поколений. Их родители не представляют свою жизнь без газет и журналов, книг, телевизора, плеера, дисков, DVD и компьютера.

И в период беременности мамы их не могли обходиться без средств информации – постоянная музыка, телевизор, рекламы, глянцевые журналы, газеты. Это в качестве «биодобавки» получал нерожденный ребенок, развивающийся в унисон всем эмоциям матери.