Читаем Ультрасовременный ребенок полностью

Невольно припоминается, как одна знакомая девочка, начитавшаяся Пелевина и решившая сделать его своим кумиром, потому что о его книгах писали во всех газетах, советовалась со мной, от каких грибов у нее будут красивее галлюцинации, совершенно не понимая, что такое галлюцинации, но зато хорошо представляя, какой кайф предстоит ей узнать.

Родителям детей-фанатов необходимо знать, что фанатизм, ко всему прочему, обычно подразумевает под собой также владение еще фанатами и фетишами, которые нередко распространяют сами обожаемые Вашими детьми кумиры.

Однако, понимая, что такое фетиш, родители вряд ли задумываются над тем, что в медицине фетиш означает не что иное, как источник сексуальной стимуляции, причем значимый источник. Благодаря фетишу удовлетворяется сексуальная реакция. Иначе говоря, даже вожделенные автографы кумира имеют двойное дно: с одной стороны, эйфория от получения него, а с другой стороны – сексуальная стимуляция.

К сожалению, как бы это ни звучало парадоксально, но фетишизм у фанатов – это не просто какие-то предметы, напоминающие о ком-то, а то, что вызывает у них возбуждение-влечение на уровне инстинкта. И естественно, чем дальше длится синдром «поклонения знаменитостям», тем чаще на фоне всеми нами видимого платонического чувства подростки-фанаты, используя фетиши, испытывают сексуальное влечение, так называемый секс-прессинг, перевозбуждаясь почти до безумия.

Фанатам-мальчикам гораздо легче «снять» подобный секс-прессинг, чем девочкам. Забыв о высоком платоническом чувстве, они способны уменьшить свое сексуальное напряжение при помощи физиологической разрядки, хотя бы мастурбацией. Для девочек такой выход в сложившейся ситуации кажется слишком низменным и оскорбительным для взлелеянного ими высокого платонического чувства, поэтому о трафаретной физиологической разрядке не может быть и речи. Они предпочитают расплачиваться за свои «высокие» чувства депрессиями, попытками аутоагрессии и всевозможными эмоциональными расстройствами, вплоть до самоубийств. Во всяком случае, им чаще, чем мальчикам, врачи выставляют диагноз «предсуицидального синдрома».

Правда, чаще всего своими попытками свести все счеты с жизнью дети просто пытаются привлечь внимание фаната, не думая о том, что попытка может быть роковой.

Вообще, «синдром поклонения кумиру» – это крик одиночества влюбленного в него подростка, который сам, по его мнению, никому не нужен. А раз он сам никому не нужен, то ему также не нужен никто, кроме выбранного им фантома любви. И, поклоняясь фантому, ребенок перестает общаться даже со сверстниками. У него нет друзей, а тем более приятелей противоположного пола.

И если кумиромания начинается до начала периода формальной логики, 7–8 лет, то и полоролевое поведение такого ребенка, формирующееся приблизительно с 11 лет, не соответствует возрастным нормам. И безусловно, общение этих детей в какой-то степени даже ущербно, из-за склонности к интровертности и замкнутости в кругу ровесников, не поклоняющихся кумирам.

Одиночество их еще больше усиливается, и они остаются наедине со своими почти навязчивыми мыслями и портретами выбранных ими кумиров.

В крайних случаях пик их общения – на тусовках таких же фанатов, куда их влекут сходные чувства с другими людьми, с общим идолом и интересами, связанными с прекрасным кумиром. Здесь, как правило, их интровертность проходит, и они конфликтуют друг с другом, соперничая.

Иногда Ваш ребенок готов по пятам следовать за кумиром на край света, в любую глубинку… лишь бы видеть его и быть рядом. И особенно если кумир – знаменитость. Ну хотя бы известный певец. А известным певцам надо только лишь спеть свою новую песню, в которой говорится о важных проблемах детей и клокочущих чувствах подростков, чтобы «завербовать» их в фанаты. Потому что ребенок, прослушав слова, прозревает – на свете нашелся Один, кто его наконец понимает. Понимает! Его понимают! Значит, можно избавиться от всех проблем, если есть на земле вот такой Человек!

Он не мать, не отец, он не будет брюзжать день и ночь из-за низких оценок и не убранной утром постели. Он не будет часами тебя унижать из-за жалоб учителя и замечаний в дневнике, где лишь ложь и обман. Он не будет орать и командовать. Он не будет тебя контролировать, как дошкольника или детсадовца.

Раз он понял, какой я хороший, то полюбит за это меня. Как же мне не ответить взаимностью? Как теперь не идти рядом с ним, ну хотя бы все знать про него. Этот самогипноз постепенно превращает ребенка в фаната выдуманного им идеала, создавая иллюзию счастья: наконец появился «спаситель» – избавитель от прежних проблем.

И спасителю пишутся письма «в никуда», но с надеждой, что он их получит и узнает из них про поклонника. В общем, жизнь фаната – в ожидании чуда и предчувствия встречи, жизнь в иллюзорной башне из слоновой кости.

* * *

Перейти на страницу:

Похожие книги

Любить без условий, растить без усилий
Любить без условий, растить без усилий

Перед вами первая часть бестеллера «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти» Заряны и Нины Некрасовых, мамы и дочери, авторов популярных книг о развитии ребёнка, о взаимоотношениях между взрослыми и детьми.Авторы делятся секретами не-воспитания: как помочь ребёнку расти, и физически и духовно, и расти вместе с ним – как родителю. Тут важно усвоить всего один секрет: детям не надо, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и всю жизнь на них положили. Единственно, что им от вас действительно нужно – ваша безусловная любовь. Что это такое и почему она так важна, как её проявить и чем отличается от просто любви – об этом они рассказывают в этой части книги и новой главе – приложении.

Заряна и Нина Некрасовы , Заряна Некрасова , Нина Некрасова

Психология и психотерапия / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука