Умное образование

4. Ключевая идея картирования разума (мыслительной деятельности) заключается в том, что учащиеся учатся и осваивают материал более эффективно.

5. Это обусловлено тем, что интеллект-карты используют весь спектр визуальных и сенсорных инструментов, имеющихся в распоряжении.

6. Картинки, музыка, цвет, даже осязание и запах играют важную роль в обучающем арсенале, помогая школьникам осваивать информацию на долгое время.

Важным моментом научения является создание ментальных карт, так как:

a) максимально используются эти их свойства в самостоятельной работе и в развитии конструктивных действий;

b) формируемые конструкции основаны на собственном творчестве и мышлении учащихся;

c) такая работа обеспечивает перекрестные связи между идеями, взаимодействующими в нашем сознании.

Как показывают недавние исследования, любая конкретная информация, объясненная с помощью графических средств (например, диаграмм), оказывает более сильное влияние на сознание людей. И если это использовать в качестве основного аспекта, то учителя могут таким способом представлять концепции (понятия) и показать ученикам суть явления наглядным образом.

Этот подход к научению направлен на то, чтобы на всем протяжении образования:

1) сориентировать учащихся в том, что будет происходить, и как будет осуществляться обучение;

2) объяснить прикладную часть конкретного материала и идеи, концепции и понятия;

3) обсудить методы работы и их применение, показать эффекты таких применений;

4) установить взаимодействия (в школе и за ее пределами) с обучающим окружением.