Анатолий Витальевич Баранников

Все книги автора Анатолий Витальевич Баранников (7) книг

Учебно-деятельное поведение учащегося как современная стратегия действенного образования. Социально-образовательные аспекты выстраивания поддерживающего учебно-деятельного обучения.

Книга рассматривает вопросы выстраивания поддерживающего образования в современной стратегии актуального действенного образования. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспект-ных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и ор-ганизация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.).

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Учебная и научная литература / Образование и наука

Читать

Учебно-деятельное поведение учащегося как современная стратегия действенного образования. Социально-образовательные аспекты выстраивания поддерживающего учебно-деятельного обучения.

Книга рассматривает вопросы выстраивания поддерживающего образования в современной стратегии актуального действенного образования. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспект-ных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и ор-ганизация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.).

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Читать

Естественно-адаптационный формат обучения – актуальная стратегия школьного образования

Книга рассматривает вопросы выстраивания естественно-объяснительного образования в современной стратегии актуального действенного образования на основе адаптационной структуры познания. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспектных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и организация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.). Предлагаемые в работе рекомендации даются с учетом сегодняшних реалий и тенденций в российском образовании, ФГОС, применения информационных стратегий развития образования и др. И фактически представляют собой цифровую педагогику. Такой комплексный подход во многом обеспечивает практический и прикладной характер книги.

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Читать

Школьное образование в цифровой действительности

Книга рассматривает вопросы выстраивания современной школы и образования в цифровой действительности. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия — смешанного (на основе гибридного) персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспектных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и организация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.). Для учителей в настоящее время стало актуальным формирование самостоятельной, личностно-значимой социальной и активной образовательной позиции учащихся и развитие способности автономного (независи-мого) непрерывного учения в любое время и в любом месте в распределенном и разнонаправленном цифровом обучающем окружении.

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Читать

Умное образование

Данная книга является продолжением вышедшей в 2021 году книги «Школьное образование в цифровой действительности» и рассматривает вопросы выстраивания современной школы и образования в условиях цифрового мира. В этой книге делаются следующие шаги в формировании цифровой педагогики (дидактики). В настоящее время стало актуальным – формирование самостоятельного, социально-значимого человека с активной образовательной позицией и развитие у учащихся способности автономного (независимого) непрерывного учения в любое время и в любом месте в распределенном и разнонаправленном цифровом обучающем окружении.

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука

Читать

Умное образование

Данная книга является продолжением вышедшей в 2021 году книги «Школьное образование в цифровой действительности» и рассматривает вопросы выстраивания современной школы и образования в условиях цифрового мира. В этой книге делаются следующие шаги в формировании цифровой педагогики (дидактики). В настоящее время стало актуальным — формирование самостоятельного, социально-значимого человека с активной образовательной позицией и развитие у учащихся способности автономного (независимого) непрерывного учения в любое время и в любом месте в распределенном и разнонаправленном цифровом обучающем окружении.

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература

Читать

Естественно-адаптационный формат обучения – актуальная стратегия школьного образования

Книга рассматривает вопросы выстраивания естественно-объяснительного образования в современной стратегии актуального действенного образования на основе адаптационной структуры познания. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспектных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и организация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.). Предлагаемые в работе рекомендации даются с учетом сегодняшних реалий и тенденций в российском образовании, ФГОС, применения информационных стратегий развития образования и др. И фактически представляют собой цифровую педагогику. Такой комплексный подход во многом обеспечивает практический и прикладной характер книги.

Анатолий Витальевич Баранников

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Учебная и научная литература / Образование и наука

Читать

• Серии
• Авторы
• Все жанры