Читаем Управление конфликтами полностью

199. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. – М., 1992.

200. Первышева Е. В. Межличностный конфликт как фактор социализации старших подростков: Дисс… канд. психол. наук. – М., 1969.

201. Пергаменщик Л. А. Кризисная психология. – Минск, 2004.

202. Петренко В. Ф., Митина О. В., Бердников К. В., Кравцова А. Р., Осипова В. С. Психосемантический анализ этнических стереотипов: лики толерантности и нетерпимости. – М., 2000.

203. Пиз А. Язык телодвижений. – Н. Новгород, 1994.

204. Плаксин С. И. Отклонения от норм социалистического образа жизни в молодежной среде: сущность и пути преодоления. – М., 1986.

205. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. – М., 1982.

206. Полонников А. И. Порядок учебных ситуаций в контексте кризисного эксперимента // Анализ образовательных ситуаций: Сб. науч. статей / Под ред. А. М. Корбута, А. А. Полонникова. – Минск, 2008. С. 136–178.

207. Попова О. С. Психологическое сопровождение педагогического процесса. – Минск, 2003.

208. Прикладная конфликтология: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Минск, 1999.

209. Пропп В. Я. Ритуальный смех в фольклоре // Ученые записки ЛГУ. Серия «Философия». 1939. Вып. 3.

210. Психология индивидуальных различий. – М., 2000.

211. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1987.

212. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1998.

213. Реан А. А. Психология познания педагогом личности учащихся. – М., 1990.

214. Роббер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М., 1988.

215. Роджерс К. Теория самости. – М., 2002.

216. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии. – М., 1999.

217. Рубин Дж., Пруйт Д., Ким Хе Сунг. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение. – СПб., 2003.

218. Рудестам К. Групповая психотерапия. – М., 1990.

219. Румянцева Т. Г. Агрессия: проблемы и поиски в западной философии и науке. – Минск, 1991.

220. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М., 1991.

221. Рыданова И. И. Педагогические конфликты: пути их преодоления. – Минск, 1998.

222. Рюмшина Л. И. Влияние манипулятивных установок личности на взаимопонимание // Мир психологии. – М., 2001.

223. Рюмшина Л. И. Психология манипулирования людьми (ценностно-смысловой аспект). – Ростов н/Д, 2003.

224. Рюмшина Л. И. Формы общения: ценностно-смысловой анализ: Автореф. дисс. … д-ра психол. наук. – Ростов н/Д, 2005.

225. Саати Т. Математические модели конфликтных ситуаций. – М., 1997.

226. Сагатовский В. Н. Социальное проектирование (к основам теории) // Прикладная этика и управление нравственным воспитанием. – Томск, 1980.

227. Свенцицкий А. Л. Социально-психологические проблемы управления. – Л., 1975.

228. Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб., 2004.

229. Сизанов А. Н. Здоровье и семья: Психологический аспект. – Минск, 2008.

230. Сикевич З. В. «Расколотое сознание» (этносоциологические очерки). – СПб., 1996.

231. Симонов П. В. О филогенетических предпосылках воли // Вопросы психологии. 1971. № 4.

232. Симонова Л. В. Межличностные конфликты педагогов и старшеклассников и пути их разрешения: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. – М., 1989. С. 13.

233. Скотт Дж. Г. Конфликты, пути их преодоления. – Киев, 1991.

234. Соколова Е. А. Влияние межличностного конфликта на эффективность взаимодействия педагога с коллективом старшеклассников: Дисс. … канд. психол. наук. – М., 1992.

235. Сорокин П. «Петушиная» зона // Аргументы и факты. 1999. № 5.

236. Социальная конфликтология / Под ред. А. В. Морозова. – М., 2002.

237. Социальная психология личности / Отв. ред. М. И. Бобнева, Е. В. Шорохова. – М., 1979.

238. Сулейманова С. В. Психологический анализ взаимоотношений между учителем и учащимися: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. – М., 1981.

239. Сухомлинский В. А. Сто советов учителю. – Ижевск, 1981.

240. Сысенко В. А. Супружеские конфликты. – М., 1989.

241. Тальчук А. А. Заболеваемость абитуриентов педагогического института // Заболеваемость, работоспособность и пути оздоровления студентов: Материалы симпозиума. – Минск, 1991. С. 45.

242. Тарасова Е. А. Гендерные отличия в конфликтном взаимодействии. – Воронеж, 2002.

243. Ташлыков В. А. Психологическая защита у больных с психосоматическими расстройствами. – СПб., 1992.

244. Тащеева А. И. Атрибутивные процессы в супружеских конфликтах: Дисс. … канд. психол. наук. – М., 1987.

245. Тернер Дж. Структура современной социологической теории. – М., 1985.

Перейти на страницу:

Похожие книги

20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать
20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать

Все люди мира совершают ошибки – большие и маленькие, серьезные и незначительные… И все они обычно тратят много времени на то, чтобы их скрыть, поскольку каждый хочет, чтобы думали о нем хорошо. Мы забываем свои и замечаем чужие ошибки, но не извлекаем из них пользы для себя, важного жизненного урока.В этой книге каждый из нас хочет поделиться с вами десятью Самыми Большими Ошибками, которые были в нашей долгой жизни. И хотя они многому научили нас, заставили изменить свое отношение к жизни, показали новые пути и возможности для развития – тем не менее они были… У вас же сейчас есть уникальная возможность выйти на новый жизненный уровень, приняв во внимание наши ошибки и прислушавшись к советам и рекомендациям.

Майкл Роуч , Мирзакарим Санакулович Норбеков

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука