Управление спортивной мотивацией юных дзюдоистов

Мотивация является системным отношением к действительности, определяет личностный смысл объекта ситуации. Можно сказать, что мотивация спортивной деятельности – это отношение спортсмена к своей деятельности и её целям.

Мотивация является ведущим элементом структуры личности, пронизывая все её образования – направленность, характер, особенности, эмоции, психические процессы [11], и характеризует личность как субъект деятельности. Мотивация раскрывает истоки, сущность и содержание активности личности, регулятивные и организационные возможности [1, 87, 150] и характеризует связь спортсмена с выбранной спортивной деятельностью. Мотивация проявляется как системное свойство личности [134], как состояние личности [128].

Спортивные единоборства, с их интенсивной тренировочной работой и психологически трудным выступлением на соревнованиях, являются полигоном человеческой деятельности, где спортивная мотивация проявляется ярко, оказывая влияние на результаты спортсмена. Изучение особенностей спортивной мотивации, её проявления и формирования является актуальной и практически значимой проблемой теории и методики спортивной тренировки. При этом, как отмечает ряд авторов [8, 10, 128 и др.], вопросы, связанные с управлением спортивной мотивацией спортсменов, остаются недостаточно разработанными, что затрудняет работу тренеров по управлению спортивной мотивацией спортсменов.

Мотивация спортсмена является стержневой характеристикой личности спортсмена, ведущей его к достижению поставленных целей. Важной особенностью мотивации является её влияние на спортивный результат. В условиях спортивного соперничества полной самоотдачи спортсмена можно ожидать лишь от спортсмена, мотивированного на победу и обладающего максимальной выраженностью мотивации достижения успеха. Не зная особенностей мотивации конкретного спортсмена, ведущих мотивов спортивной деятельности, нельзя успешно готовить его к достижению высоких результатов [129, 193 и др.].

В процессе преодоления спортсменом трудностей, между силой мотивации и эффективностью волевых усилий существует прямая взаимосвязь [191]. Для достижения большей эффективности волевых усилий стимулирующая роль активной мотивации самого спортсмена должна быть сильнее, чем стимулирующая роль внешней установки со стороны тренера.

Мотивация связана с эмоциями человека. Эмоционально-ценностное отношение человека к миру, оценочные отношения выражают значимые для человека моменты и составляют ту сферу, в пределах которой развёртываются пассивно-эмоциональные процессы, переживания, активно-действенные, актуальные мотивационные процессы. Мотивация поведения спортсмена невозможна вне пределов его эмоциональной сферы. Это положение указывает на то, что при управлении спортивной мотивацией спортсмена следует изучать и учитывать характер эмоционального состояния. Мотивация является функциональным органом психологической организации личности, её индивидуальным субъективным проявлением.

Исследователи мотивации [3, 10, 14, 58, 68, 77, 85, 109 и др.] утверждают, что мотивированный человек достигает больших результатов в своей деятельности. Он способен на максимальную отдачу своих физических и психических сил. В этой связи изучение динамики спортивной мотивации в соревновательном периоде является актуальной проблемой для теории спортивной тренировки.

При организации психологической подготовки спортсмена к соревнованиям еще не нашло широкого применения изучение динамики соревновательной мотивации в годичном цикле тренировки. Динамика мотивации спортсмена зависит от результатов выступления на соревновании и может оказывать влияние на подготовку к следующему соревнованию, выступление и конечный результат. А каков характер динамики и какие факторы ее определяют у каждого спортсмена, на сегодня не известно.

Соревновательная мотивация имеет две направленности на достижение успеха и избежание неудачи [10, 18, 192 и др.]. Соотношение мотива достижения успеха и мотива избежания неудачи на разных этапах занятий спортом, а также в годичном цикле тренировки может быть различным и оказывать влияние на результаты соревновательной деятельности спортсмена.

При преобладании мотивации успеха над мотивацией избежания неудачи результативность субъекта определяется наличным уровнем регуляции деятельности, т. е. его психофизиологическими возможностями [162] . При преобладании у субъекта деятельности мотивации избежания неудачи над мотивацией успеха при любом наличном уровне регуляции деятельности результативность выполняемой субъектом деятельности будет низкой. В случае наличия у субъекта высокого уровня регуляции деятельности обязательным условием его результативности будет преобладание мотива достижения успеха. Это знание даёт возможность тренеру более эффективно управлять процессом подготовки спортсмена к соревнованиям.