Читаем Управление в социальной работе полностью

Текущий контроль определяет коррекцию возникших отклонений, препятствующих исполнению решений в полном объеме, нужного качества, в установленные сроки. В этом случае действия направлены на процесс деятельности (функционирования), его согласованность, направленность, своевременность, обеспеченность ресурсами и другие текущие проблемы на пути достижения цели (реализации решений).

Заключительный контроль служит основанием для корректировки будущей деятельности, ее целей и задач, порядка и содержания деятельности руководителей и подчиненных, системы мотивации (стимулирования) и вознаграждений, контроля, его показателей и критериев, стандартов (норм) и др.

На рис. 2.8. представлена иллюстрация оснований для определения вида корректирующих действий по результатам контроля – координация или регулирование.

Рис. 2.8. Определение вида корректирующих действий по результатам контроля

Вышесказанное позволяет утверждать, что контролирующая деятельность переходит в регулирующую в момент принятия решения на корректировку возникших отклонений. Таким образом, мы определили место регулирования в управленческом цикле. Деятельность по координации и регулированию является логическим продолжением контролирующей и важной составляющей организаторской деятельности при выполнении планов организации. Данное положение станет более понятным при рассмотрении содержания деятельности по регулированию и координации.

Регулирование как разновидность управленческой деятельности призвано осуществлять разработку и выполнение управленческих решений по предупреждению отклонений и сбоев в управляемом процессе, а в случае их возникновения – по их незамедлительному устранению. В результате этого достигается безусловное выполнение планов и программ.

Регулирование в деятельности управленцев – это реакция на возникновение, как правило, опасных (граничных) для процесса достижения цели организации отклонений либо их неприемлемых тенденций.

Решения, принимаемые при регулировании действий управляемого объекта, могут оформляться в оперативно-календарные планы, суточные задания и др. При этом воздействие на коллектив осуществляется посредством различных оперативных мер.

Технологическая последовательность регулирующей деятельности включает: информационную подготовку принятия решения, своевременное принятие решения по складывающейся ситуации, организацию выполнения решения (создание структуры, подбор исполнителей, выделение ресурсов и др.), организацию сбора информации, повседневный (регулярный) анализ информации о ходе выполнения плана для владения ситуацией в каждом звене, подразделении, проведение контроля выполнения решения, анализ результатов регулирования и сложившейся ситуации.

Одновременно осуществляются координирующие, согласующие меры текущей работы подразделений и должностных лиц в целях обеспечения ритмичности функционирования организации (не допустить прогрессирующей цепи сбоев, отклонений).

Регулирующая деятельность выполняет роль инструмента, позволяющего процесс достижения цели организации вводить в рамки, предусмотренные планом. Нетрудно заметить, что содержательно она реализует все функции управления, весь управленческий цикл. Именно поэтому в качестве синонима регулирования используется термин «оперативное управление», хорошо отражающий существо этой деятельности.

Для повышения эффективности регулирования целесообразно выполнять следующие требования:

• соблюдать непрерывность контроля и наблюдения за управляемым процессом;

• иметь конкретную систему (структуру) для оперативного управления с соответствующими полномочиями;

• опираться на четкую организацию оперативного планирования;

• осуществлять обязательное быстрое и четкое выполнение распоряжений;

• базироваться на конкретной ответственности и преемственности оперативного управления.

К основным возможным причинам неэффективного регулирования можно отнести: недостаточно конкретное представление о проблеме, неверное определение причин возникновения проблемы, необоснованность принимаемых решений, некомпетентность принимающих решение по устранению отклонений, не соответствующие ситуации способы выполнения решения, отсутствие необходимого контроля за выполнением решения при регулировании, несогласованность регулирующих мер с управляемым процессом.

Перейти на страницу:

Все книги серии Социальное образование XXI века

Управление в социальной работе
Управление в социальной работе

В учебнике излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки «Социальная работа».Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей.

Коллектив авторов

Учебники и пособия ВУЗов
Концепция ювенального права современной России
Концепция ювенального права современной России

В предлагаемой монографии на основе анализа норм всех отраслей права Российской Федерации, правоприменительной практики и научных трудов максимально полно и всесторонне исследован правовой статус несовершеннолетних детей в современной России, освещены трудности и проблемы реализации несовершеннолетними детьми своих прав, предложены меры по дальнейшему совершенствованию законодательной регламентации их правового положения, изложена концепция ювенального права. В работе использованы действующие нормативные правовые акты по состоянию на 1 января 2011 года.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов и факультетов. Она, несомненно, окажется полезной практическим работникам, осуществляющим деятельность по охране и защите прав и интересов несовершеннолетних, судьям, прокурорам, адвокатам, участвующим в рассмотрении уголовных и гражданских дел в отношении несовершеннолетних, а также всем, кто интересуется вопросами их правового положения в Российской Федерации.

Коллектив авторов

Обществознание, социология

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука