В июльский день

— Ну, как же ты не понимаешь. Дядя Володя — это Маяковский. Вот нас воспитываешь ты, а моего дедушку — Семёна Углова — Маяковский воспитал. Потому и портрет его у нас висит, и карандаш его у дедушки хранится.

Когда я вырасту, дедушка обещал мне подарить карандаш. Конечно, если я стану настоящим человеком. Это дедушка так говорит. И вдруг сегодня, в день рождения дяди Володи, я его стихи позабыл…

Лина все поняла. Она посмотрела на часы и сказала:

— У нас ещё есть время. Давай, читай мне стихи. Я уверена, ты всё вспомнишь.

В эту минуту совсем близко загудел автобус.

— Наши! Наши приехали! — закричали ребята и кинулись навстречу автобусу.

Володя сейчас же увидел дедушку. Семён Углов был самый высокий. Он шел без шапки, и ветерок тихонько расчесывал его тёмные волосы. И когда дед с внуком обнялись, все увидели, что они удивительно похожи.

3. Что написал Маяковский

Очень весело было сидеть на лугу вокруг белых скатертей, расстеленных прямо на траве! И как вкусно было всё, что давали на праздничный завтрак: свежие творожники, рисовые котлеты с киселём, сливы, только что сорванные с деревьев! А сколько сладостей привезли папы и мамы, дедушки и бабушки!

Потом сами ребята убрали посуду и скатерти, расстелили на траве большой ковёр — это была сцена — и расселись кругом. Витин папа вынул из футляра белый блестящий аккордеон, и солнечные зайцы разбежались по всему лугу. Аккордеон заиграл, и ребята узнали «Майскую песенку», которую они все умели петь. Над речкой полетели ребячьи голоса.

Но вот кончилась «Майская песенка», и на ковёр выбежали две смуглые девочки в пышных голубых юбочках. За плечами у каждой девочки были по два блестящих крылышка. Когда девочки начали танцевать, крылышки закачались, и всем показалось, что блестящие стрекозы прилетели на луг. Ребята и все взрослые аплодировали девочкам, и те два раза повторяли свой танец. Когда они кончили и, раскрасневшиеся, уселись со всеми на траву, Лина сказала:

— А сейчас мы начнем литературную часть нашего концерта. Мы посвящаем его нашему знаменитому поэту и земляку Владимиру Маяковскому. Он написал для вас, ребята, много замечательных стихов. Ну, кто мне скажет, какие стихи написал для ребят Маяковский?

На лугу сразу поднялось несколько рук. Витя закричал:

— Я знаю! Маяковский написал «Что такое хорошо и что такое плохо».

Девочки-стрекозки вскочили:

— Он еще написал сказку «О Пете — толстом ребёнке».

— И «Сказку о рыбаке и рыбке», — пропищал беленький толстяк по прозвищу Валяка.

— Все засмеялись, а ребята замахали руками:

— Это Пушкин, а не Маяковский написал «Сказку о рыбаке и рыбке»!

Но Валяка никак не хотел угомониться и всё повторял своё:

— Нет, Маяковский! Нет, Маяковский!

Лина подошла к упрямому Валяке и что-то ему зашептала. Валяка наконец замолчал. Тогда Лина объявила:

— Сейчас Володя Углов прочитает стихи Маяковского «Кем быть».

Володя упирался, но его всё-таки вытащили на самую середину ковра. Он снял свою панамку и опять крутил и выжимал её, точно в ней была вода. Тихим-тихим голосом он начал:

У меня растут года —
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
            чем заниматься?

Чем дальше, тем увереннее читал Володя. Он понял, что вовсе не забыл стихи, что от страха это ему только показалось. Маяковский рассказывал в стихах, как интересно быть столяром, инженером, доктором и рабочим.

Докторам хорошо,
                  а рабочим —
                             лучше.
Я б в рабочие пошел —
              пусть меня научат.

А разве плохо быть кондуктором трамвая, или шофёром, или лётчиком, или матросом? Все профессии интересны, все увлекательны. Вот что говорит матрос:

Сдавайся, ветер вьюжный,
Сдавайся, буря скверная, —
       открою
                   полюс
                              Южный,
а Северный —
                           наверное.

Володя прочёл это громко, с выражением. И вот он подошёл к самому концу:

Книгу переворошив,
Намотай себе на ус —
       все работы хороши, выбирай
                                                           на вкус!

И с последним словом он вдруг расправил свою панамку и гордо надел ее на голову. Кругом аплодировали и ребята, и взрослые, а Володя подбежал к деду.

Тут подошли к Семёну Углову прабабка Радам и Витин папа и многие мамы и папы ребят, и все стали хвалить Володю и поздравлять Семёна, что у него такой способный внук.

— Память у него замечательная, — говорили они. — Вон какие длинные стихи, а он, смотрите, пожалуйста, ни разу не сбился.

Семён Углов усмехнулся.

— Вы мне Володьку не хвалите, — сказал он. — Володька обязан был знать эти стихи. Он их от меня с малолетства слышал. Может, меня Маяковский и его стихи «Кем быть» сделали механиком, а моего старого дружка Паньку Зеленина — директором мебельной фабрики.

Витин папа, который работал с Угловым на Рионгэсе, очень удивился:

— Что это ты выдумываешь, Семён? Как это стихи могут сделать человека механиком или директором?

И прабабка Радам и другие тоже стали посмеиваться: ну и шутки шутит Семён!