В ожидании чуда. Дети и родители

Мне часто приходится сталкиваться с последствиями такой передачи несчастливой личной жизни детям. Няня должна полностью стать членом семьи своего воспитанника и жить вместе, как это было до революции. Все приходящие няни психологически лишают ребенка ощущения единственного надежного дома, это потом вызовет у него проблемы при построении своего собственного личного дома и семьи.

Многие дети предыдущих поколений воспитывались в яслях и детских садах. Воспитатели, которые много времени проводили с детьми, передавали свое отношение к дому и жизни. Вырастая в коллективе, когда постоянно везде ребенка окружают сверстники, он получает страх одиночества. Потом человеку сложно одному оставаться в квартире, нужно чье-то присутствие. Вот и окружают себя люди звуками одновременно работающего в каждой комнате телевизора, радиоприемника, магнитофона, компьютера. Это мешает восстановлению здоровья, отдыху, снижает иммунитет и оказывает другие вредные воздействия на организм. Однако многие спокойно засыпают у телевизора и сразу просыпаются, когда его выключает переживающий за их отдых близкий человек. Вы привыкли жить и спать в окружении людей, как привыкает к войне солдат. Заканчивается война, и тяжело заснуть, когда не стреляют. Зловещая тишина – так говорят многие люди, выросшие в окружении детей в яслях и детских садах. Тишина нужна каждому человеку для раздумий и восстановления. К шуму и скоплению людей привыкают, но в такой обстановке невозможно расслабиться. Инстинкт выживания заставляет приспосабливаться, чтобы выжить. Однако следует заметить, что когда включается инстинкт выживания, отключаются творческие способности, направленные на развитие и процветание. Все время находясь в напряжении, мы можем реализовать свои способности только в том направлении, которое поддерживает наше выживание. Иначе говоря, в таком состоянии хорошо строить окопы, укрепления, создавать оружие и другие средства защиты. Вот и получается, что несколько поколений живут, чтобы бороться с трудностями, воевать и выживать, но не могут существовать в мирной жизни. Чтобы жить, им необходимы трудности, которые они сами себе создают, а потом, используя свои способности, преодолевают.

Малыш должен научиться свободе и нахождению интересов в одиночестве. Проснулся ребенок, посмотрите на выражение его глаз. Подойдите к нему пообщаться и покормить, сменить пеленки, но потом оставьте в покое. Дети не должны постоянно спать. Это их заставляют делать родители, так как считают, что оставить ребенка могут только тогда, когда он спит. Вырастают такие дети и, для того чтобы к ним никто не приставал, прячутся в сон. Выдается выходной день, хочется посвятить его себе, вот и спят многие почти весь день.

Ребенок должен «гулять», то есть заниматься собой и своими интересами и воспоминаниями. Когда вы ему понадобитесь, он вас позовет криком, так как не может еще произнести нужное слово.

Малыш слова еще не понимает, зато прекрасно понимает ваше эмоциональное состояние. Многие слова в вашем мозгу связаны с определенными мыслеобразами. Так, например, когда вы произносите слово «яблоко», у одних возникает образ круглого предмета желтого цвета с красными полосками, душистого, сладкого вкуса, у других – желто-зеленый продолговатый предмет кислого вкуса, у третьих – иной цвет, форма и вкус. Это простой предмет. Если вы переживаете и наполнены мыслями, чувствами, то ваш мозг рождает мыслеобразы, именно их и воспринимает малыш.

Вы, очевидно, себя периодически ловили на том, что рисунок ковра или обоев неожиданно выстраивается в определенные образы, неприятно отзывающиеся в вас. Когда вы в хорошем настроении – эти образы редко возникают. В тяжелом расположении духа и когда вас что-то тревожит, такие образы начинают отделяться от многих предметов и линий в вашем окружении. В нашем мозгу не хранятся фотографии, там находятся подобные силуэты и абстрактные образы, которые содержат для нас информацию, полученную от всех органов чувств. Ребенок начинает собирать такой архив с самого начала. Ваши мыслеобразы, поддержанные негативными переживаниями, создают архив абстрактных образов у ребенка, которые он потом будет дополнять многие годы. Отсюда рождаются страхи, комплексы, фобии и многое другое.

Ребенок должен чувствовать себя защищенным и любимым, тогда его архив заполняется только позитивными образами, которые помогут ему в течение всей жизни находить решение любой сложившейся проблемы и видеть везде свет.

Глава 6 Наследственные программы и воспитание ребенка

Как правильно воспитывать

Многие родители стремятся получить ответ на вопрос:

Как правильно воспитывать ребенка?

Однако сначала следует спросить:

Кого вы хотите вырастить из своего ребенка?