В погоне за воспоминаниями

— И это значит, что в этом шкафу что-то очень важное. То, что никто не должен видеть, — заметила Лана.

— Именно! Например, те украденные вещи.

— Точно! Нам нужно как можно скорее найти Марка и всё ему рассказать. Надо попробовать осмотреть тот шкаф в двести втором кабинете.

— Отлично! Идём быстрее, пока урок не начался!

Но отыскать Марка они так и не успели. Подругам даже пришлось задержаться: в кабинет русского языка они вошли уже после звонка. Однако учительница даже не обратила внимания на их опоздание: она уже что-то писала на доске.

Девочки сели на свои места и разочарованно переглянулись, сожалея о том, что не успели найти Марка за перемену.

Урок прошёл спокойно: все молча выполняли упражнения из учебника. Только Лана думала не о заданиях. Её волновали другие вещи: ключ от шкафа в двести втором кабинете, тайна комы, потеря памяти и загадочная кража в школе. А ещё танцевальный конкурс, до которого оставалось всё меньше времени. В размышлениях и пролетели сорок пять минут урока. Сразу после звонка Лана и Мира выбежали из класса — обе думали только о ключе.

На перемене после второго урока им всё-таки удалось найти Марка. Он стоял рядом со своим классом у кабинета биологии, держа в руках учебник.

— Где ключ? Ты не потерял его? — взволнованно спросила Лана.

— Спокойно, всё хорошо, — в подтверждение своих слов Марк достал из кармана школьных брюк ключик от шкафа.

— Вот это мы, пожалуй, заберём, — Мира жадно посмотрела на предмет, лежащий у него на ладони.

— Зачем? — Марк отдёрнул руку и спрятал ключ за спину, недоверчиво взглянув на девочек.

— Да ничего мы забирать у него не будем. Лучше все вместе туда пойдём.

— Куда пойдём? Зачем вам ключ? Объясните хоть что-нибудь!

— Лана думает, что в шкафу Елена Андреевна хранит что-то важное, поэтому мы хотим открыть его.

— Да. Почему ей так важен этот ключ? — добавила девочка. — Вдруг в шкафу и находятся украденные деньги?

— Интересное предположение… Идём сейчас?

— Нет, теперь уже поздно. Перемена короткая, и до звонка совсем немного осталось.

— Может быть, тогда на следующей перемене соберёмся? — предложил Марк. — Пойдём в кабинет и всё проверим.

— Хорошо. Встретимся сразу после урока около двести второго кабинета.

— Договорились!

Марк проводил подруг взглядом и снова уткнулся в учебник.

Весь урок прошёл в ожидании перемены. Хотя, пожалуй, эти сорок пять минут были мучительными только для Миры. Лана с удовольствием что-то выписывала в тетрадь и даже отвечала на уроке. Но и она время от времени вспоминала о том, что ждёт их на перемене, украдкой поглядывая на часы.

В середине урока девочка поняла, что до танцевального конкурса осталось совсем мало времени: всего пара часов. Лана решила, что нужно хоть раз прорепетировать танец. Да, времени оставалось немного, но ведь всегда можно подняться в актовый зал на перемене и попробовать станцевать там. Или не всегда?..

А как же их расследование? Как же украденные деньги? Тайна? Потерянные воспоминания?

Как же она сама? Возможно, от этой загадки зависела и её судьба. Или даже сотни, тысячи судеб.

Как сделать правильный выбор? Что всё-таки важнее: танцы или расследование?

Лана не могла избавиться от множества неожиданных мыслей, которые мешали ей принять решение. Расследование или танцы? Воспоминания или эмоции? Тайна прошлого или яркий полёт души, невероятное мгновение? Как же сложно сделать выбор! Девочка чувствовала, что не может успеть всё сразу, но оба события были для неё очень важными. Ничто нельзя упустить.

Помучившись с проблемами ещё несколько минут, Лана наконец решила, что лучше уж она сначала пойдёт в кабинет математики вместе с друзьями, а время на репетицию найдёт потом. Ведь она и так почти уверена в своём выступлении, а тайна не ждёт. Или нет?

Путаясь в сомненьях, сразу после звонка Лана всё-таки пошла вслед за Мирой. Ещё можно было всё успеть.

Марк подошёл чуть позже: девочкам пришлось подождать его пару минут.

— Задержали на биологии, — объяснил он, подбежав к кабинету.

— Так, теперь идём? — Мира взглянула на друзей, и они кивнули ей в ответ.

Марк сделал пару шагов к двери и аккуратно приоткрыл её, заглянув в кабинет.

— Никого!

Он первый зашёл в класс, бесшумно проскользнув мимо двери. Подруги последовали за ним, и уже через секунду дверь с шумом захлопнулась.

Крики первоклассников, топот ног и громкие звуки остались в коридоре. Голоса смолкли, как и привычный шум большой перемены. В кабинете было пусто и тихо.

Но осматривать класс не стал никто: каждая минута на счету, нет времени отвлекаться на что-либо. Все помнили о своей главной цели. Они сразу же направились к тому самому шкафу, одиноко стоящему в углу комнаты. Марк достал ключ и попытался открыть дверцу шкафа, судорожно поворачивая ключ то в одну, то в другую сторону. Он боялся быть замеченным, поэтому несколько раз оборачивался и проделывал всё с невероятной скоростью.

Дверь не поддавалась больше минуты, и у Марка начали дрожать руки. Ладони вспотели, но он всё ещё пытался открыть шкаф.

— А может, это не тот ключ?

— Дай-ка сюда, — вмешалась Мира.