В поисках бессмертия (том1)

— Очень хорошо, мой мальчик. Первая информация получена, и это главное. Немного терпения и мы будем знать достаточно, чтобы делать выводы. Я думаю, что нужно будет подключить совет Старейшин к этому вопросу, но всему свое время.

— Учитель, мы хотим организовать встречу с травницей поселка и ее дочерью в плане общения и обмена знаниями. Возможно ли это? Если да, то необходимо определить время и место встречи не в ущерб занятиям в Роще —

— Наверное, этого твоя инициатива, Эл? Ведь дочь травницы твоя закадычная подружка, — с улыбкой спросил Наставник.

— Я предложил. Саху и Хайдж поддержали. Им ведь также необходимо познавать наш мир, — ответил смущенный мальчишка.

— Это не запрещено соглашениями Пакта и практически осуществимо. На следующей неделе я буду занят несколько дней, и можно будет организовать ознакомительные занятия по алхимии. Их проведет мой помощник — Наставник Квен. На занятия можно пригласить травницу с дочерью. Точную дату я сообщу через пару дней.

— Спасибо, Учитель —

— Ну, а теперь, молодые люди, приступим к занятиям стихийной магией. Вначале немного теории, а потом практика. Ваши мысли, коллеги, обладают энергией, то есть способны к созиданию и разрушению. Полный контакт с выбранной Стихией предполагает контакт с ней всеми органами чувств, о чем говорилось на предыдущих уроках. Так, например, вы визуально создаете в сознании образ горящей свечи и настраиваете на него свои органы чувств:

* визуализируете в сознании свечу и мысленно ее зажигаете

*слышите треск, шум горения пламени

*ощущаете запах дыма

* руками, поднося их поочередно к свече, ощущаете жар пламени

*дуете мысленно в сторону свечи и наблюдаете отклонение и трепетание пламени

* мысленно регулируете скорость горения и, наконец, гасите свечу

Если у вас получается, значит есть полный контакт со стихией Огня.

— Хайдж, как ты намерен вступить в контакт со стихией Воды? — спросил Наставник.

— Примерно таким же образом, Учитель — откликнулся наш друг.

*зрительно создаю образ чашки, которую буду заполнять водой

* заполняю чашку водой, управляю скоростью заполнения

* слышу шум втекающей воды

* мысленно дую на поверхность воды и наблюдаю рябь на ее поверхности

* при внесении рук в чашку с водой ощущаю влагу и прохладу

* затем сливаю воду из чашки

— Молодец, Хайдж. Твой вариант безупречный, не к чему придраться. Тебе, Эл, можно также выбрать для начала стихию Огня, с ней проще получается. Да, и Саху рядом, если что поможет. Вопросы будут по этой части? — спросил Наставник.

— Учитель, одно дело визуализация пламени в сознании, а другое дело создание реального пламени. Что-то я здесь не догоняю, — озабоченно сказал Саху.

— Хороший вопрос Саху. Образы свечи и чашки с водой понятны и наглядны в отличие от отвлеченных стихий Воды и Огня. Их проще прочувствовать. И, тогда легко сделать переход от учебных моделей к боевым. Так, например, реальный огненный шар собирается из окружающих нас частиц Огня силой нашей мысли. Помните, что ваша Стихия при полном слиянии с ней вам подчиняется. Ничто не возникает из ничего, ребята. Вы собираете частицы Огня в окружающем пространстве в огненный шар и направляете в сторону цели силой вашей мысли.

— Спасибо Учитель. Я попробую по пунктам наметить алгоритм создания реального огненного шара:

* на счет 3−2–1 полная концентрация

* визуализация роста огненного шара из частиц огня у себя на ладони

* ощущение исходящего жара кожей ладони

* слышимое потрескивание частиц в пламени и запах дыма

* мысленно управляю ростом шарика до нужных размеров

* мысленно посылаю шар в цель, сопровождая движением руки вперед в направлении цели

— Отлично, Саху. Только учти, чистое пламя не имеет запаха в отличие от пламени костра или свечи. Но, это не имеет принципиального значения — пусть пахнет, если тебе так нравится. Огненный шар от Саху с запашком, — пошутил Наставник.

— Пока маг будет готовиться метнуть огненный шар, лучник успеет несколько раз выстрелить. А в ближнем бою воин применит холодное оружие быстрее, чем маг сотворит заклятье. В чем преимущество магии, Учитель? — спросил Эл.

— Ты прав только лишь отчасти, юноша. Во — первых, на заклятье отработанное до автоматизма магу также требуются считанные секунды. Во- вторых, магия это оружие дальнего боя и в ближнем бою неэффективна. Опытный стихийный маг в одиночку может дистанционно сдержать наступательный порыв большого отряда, применив мощные заклинания такие как, огненный вал, ураган, цунами и землетрясение. Группа боевых магов способна остановить даже целую армию. В виду высокой ценности, для охраны магических бойцов в бою выделяют специальные отряды телохранителей из лучших воинов — ответил Наставник.

— Я об этом как-то не подумал, Учитель. Сравнивал себя будущего мага и себя обычного воина — получалось не в пользу мага, — смущенно ответил Эл.

— А, что скажут Саху и Хайдж по этому поводу. Вы тоже пока комплексуете по поводу своих магических способностей и возможностей? — спросил Наставник.