В поиске чудесного: Исцеление осознанностью

Пятая чакра (горловая): Развитие индивидуальности и свободы выражения

Пятая чакра, расположенная в основании шеи, питает здоровое эго, отвечая за свободу выражения, развитие индивидуальности и творческого начала в человеке. Свободно выражая себя, здоровое эго начинает отличать правильные и неправильные, сознательные и неосознанные действия. Оно порывает со старыми убеждениями, поведенческими паттернами и общественными установками. Для здорового «я» честность и целостность становятся более важными качествами, чем базовые страхи и жажда власти, которые управляют травмированным эго, блокируют движение жизненной энергии и рост сознания.

Сознание, достигшее пятой чакры, начинает угрожать выживанию травмированного «я», поскольку заставляет его сталкиваться с собственными страхами, медитировать, поститься и избавляться от внушенных обществом установок. В поисках своей правды и ответов на важные для него вопросы здоровое «я» обращается вглубь себя. Активно изменяясь в лучшую сторону, приобретая новые привычки, которые идут вразрез с основанными на страхе общепринятыми убеждениями, здоровое эго использует энергию осознания для реализации своей экзистенциальной потребности в творчестве и самопознании.

Благодаря возросшему уровню осознанности здоровое эго может отличить истину от лжи, теперь его больше занимает поиск своей подлинной цели, чем стремление соответствовать чужим ожиданиям и исполнять чьи-то желания. В здоровом «я» есть сила и смелость противостоять коллективному бессознательному, бесстрашно выражать и проявлять свою правду. Общество уже не способно его травмировать, — наоборот, такое «я» становится инструментом его формирования и очищения от старых общественных установок. Если ребенок свободно, не боясь насмешек и критики, выражает себя, его сознание и эго-ум развиваются нормально. Такой ребенок научится действовать вопреки своим страхам и не будет страшиться мнения окружающих о себе. Во взрослой жизни такой человек способен взять на себя ответственность за свои взгляды и действия; он искренний и настоящий в общении с людьми. Его мышление настроено позитивно, а добродетели честности и порядочности для него не пустой звук. Он говорит то, что думает, и думает то, что говорит. Его жизнь полна смысла и не ограничивается простым выживанием. Такой человек смел, у него хорошо развито творческое начало и воображение. Повзрослев, он начинает искать свою правду и способен отличить, что вредно, а что полезно для его личностного развития. Он может отличить правду от лжи и умеет достигать жизненных целей без борьбы и усилий. Он легко и без напряжения общается, входит в положение других людей. К двадцати годам он становится психологически зрелым человеком и с юношеских лет стремится к духовному совершенствованию. Он умеет принимать жизнь, себя и людей, не наступая на горло своей правде. Общество не оказывает на него влияния, теперь он сам влияет на группы людей и помогает им подняться на новый уровень сознания.

Если ребенка принуждают соответствовать ожиданиям родителей и общества, развитие его сознания и эго-ума происходит с нарушениями. Он вырастает со страхом перед авторитетами, притворяется и живет ненастоящей жизнью. Чтобы соответствовать общепринятым нормам, он учится лгать, скрывать настоящие чувства, утаивать свое мнение. Его естественное состояние — борьба, которая разрывает его внутри и окружает снаружи, он ненавидит себя, постоянно всех критикует и не способен реализовать потенциал своей души. Он боится смотреть в себя, искать свою правду и свободно ее проявлять. Он не испытывает ни малейшего желания идти против мнения коллектива, живет в страхе и отождествляет себя со своими ограничивающими убеждениями. Как подавляли его, так и он непременно станет подавлять других, ограничивать их свободу выражения.

У 99 % человечества пятая чакра заблокирована общественно-религиозными установками и системами верований. Эти системы учат нас компромиссам, а не сопротивлению, а поскольку мы хотим выжить и нравиться, нам слишком тяжело признать, что нас обманывали, подвергали манипуляциям, критиковали и контролировали. В итоге мы боимся любого облеченного властью человека, нам сложно противостоять политическим, религиозным или экономическим авторитетам. Власть предержащие, кровно заинтересованные в сохранении собственного господства, внушают нам, что различия между людьми — идеологические, культурные, религиозные и половые — таят в себе угрозу общественному спокойствию. В школах детей не учат исследовать себя и открывать свою истинную природу. Нет, мы выращиваем их фальшивые личности, которые помогут им соответствовать ожиданиям людей, облеченных властью.