В потоке. Как усилить течение жизненной силы: авторский метод работы с чакрами

Может показаться парадоксальным, но Сандра была очень эмоциональной и при этом не лучшим образом чувствовала собственный центр, перепрыгивая через внутренние сигналы. Она часто чувствовала, что нужды других ее подавляют – поскольку ощущала их потребности гораздо лучше, чем свои собственные. Она была полностью ориентирована на свои отношения, детей и общественную жизнь. Она рассказала, что чувствует себя слегка угнетенной, когда проводит время одна, но возвращается к жизни, помогая другим, потому что это дает ей ощущение цели.

Сандра – это пример оральной структуры характера, которая также называется «любовник», «структура потребности», «паттерн слияния» и «недокормленный ребенок».

Истоки травмы оральной структуры

В течение первых шести месяцев жизни (стадия травмы шизоидного типа) внимание и энергия ребенка в большей степени направлены на борьбу за умение управлять телом и общаться с физическим миром, короче говоря, на выживание. Как только еда, пищеварение и привыкание к окружающей среде становятся нормой, ребенок начинает обращать больше внимания на тех, кто за ним ухаживает.

Понимание, что эти большие люди, которых ты ежедневно видишь, – это те, кто тебя кормит, держит на руках и ухаживает за тобой, создает (будем надеяться) определенный уровень доверия, безопасности и лимбический резонанс. Когда чувство, что ты выжил, материализуется, на поверхность выходят эмоциональные потребности, указывающие на отношения с другими.

Это период, когда ребенок еще слишком маленький, чтобы удовлетворить хотя бы одну из своих потребностей самостоятельно. Он еще не владеет вербальным языком, и его мир состоит из сенсорных впечатлений, стимулирующих, успокаивающих или направляющих его заряд. Естественно, значительная часть этого заряда фокусируется снаружи и направлена на людей, которые его кормят и за ним ухаживают.

Рис. 11. Структура характера орального типа: впалая грудь, пассивное заземление

Детские потребности бессознательно выражаются через эмоции. Я говорю «бессознательно», потому что ребенок еще чувствует свои потребности не столько активно, сколько реактивно. Иначе говоря, ребенок не формулирует мысленно: «Это молоко слишком горячее», или: «Меня что-то колет»; это просто моментальное движение заряда по телу, которое проявляется в отношении тех, кто вокруг. Обычно он выходит через рот и движения конечностями. В нормальной семейной обстановке плачущего ребенка накормят, сменят пеленки или успокоят малыша, если он встревожен.

Плач или смех, улыбка или нахмуренные брови, испуганный или сердитый вид – все это эманации, идущие по маленькому тельцу изнутри наружу. Они не фильтруются, не анализируются и даже не относятся к процессу познания. Их предназначение – связать внутренние ощущения ребенка с тем, кто ответит и может сделать то, что доставит удовольствие или снимет боль.

На этой стадии заряд просто входит и выходит, без какого-либо подавления со стороны ребенка. Заряд входит в тело через кормление и нежный уход – пищу, прикосновения, любовь и внимание. Если ребенку чего-то недостает в любой из этих важнейших областей, тело испытывает хроническую нехватку заряда. Ребенку не хватает полноты или удовлетворенности. В результате сознание фиксируется снаружи «Я» и все время смотрит, где оно может удовлетворить свои потребности. Ребенок становится чрезмерно осведомлен о настроении и эмоциях родителей, причем за счет себя самого. Когда осознание смещается наружу, оно смещается от внутреннего стержня, вызывая дальнейшее истощение.

Паттерн заряда

Чувство истощения, депривации и «мне не хватает» может тогда стать постоянной моделью для взаимодействия с окружающим миром. Телу со слишком маленьким зарядом недостаточно энергии для самоутверждения или принятия вызовов.

Там, где шизоидная модель стремится отойти в сторонку, оральный паттерн пытается слиться с другими. Так как он ищет корм на стороне, отношения будут рассматриваться как источник питания. Оральный характер любит любить! Он легко влюбляется, зачастую без всяких сомнений и… только лишь для того, чтобы обнаружить, что любовник не соответствует тем надеждам, которые на него возлагались. Когда такое происходит, люди этого типа стараются дать еще больше, превращаясь в тех родителей, которых хотели бы иметь сами. Если то, что они дают, не приносит им удовлетворения потребностей, они чувствуют ужасную обиду: «После того как я все отдала тебе, это все, что я получаю взамен?»