В пути к себе, или А что если?

Сейчас, мы рассмотрели три варианта возникновения страха. И все сценарии можно сопоставить с явлением из курса физики о преломлении света. Только в нашем случае, человек выполняет роль пирамиды с идеально ровными гранями: все что на нас воздействует (слова, люди, ситуации) – это лучи света, попадающие на грани пирамиды. Эмоции в данном примере находятся за пределами пирамиды, выполняя функцию капель воды на грани пирамиды, которые высыхая, перестают оказывать влияние на восприятие информации всех видов и форм. Но если таких капель много, они начинают оставлять следы на поверхности и мешать проникновению света внутрь пирамиды (в сознание человека), то есть входящая информация становится не совсем корректной. Тогда как чувства расположены внутри пирамиды и свет, проходящий сквозь нее, преломляется (трансформируется чувствами) таким образом, что на выходе мы получаем решения, которые не всегда соответствуют нашим потребностям. В таком случае это – несовершенство пирамиды. Допустим, наличие потусторонних предметов или пузырьков воздуха. И как следствие, вопрос: «Какое качество информации мы можем передать другим? Пропустив информацию через эмоции и чувства, вспоминается детская игра «Испорченный телефон».

Тревожность

Разобравшись с разницей между эмоцией и чувством, вернемся к эмоциям. Мы говорили об эмоции страха, но не дали определение состоянию, которое формируется из часто повторяющейся эмоции страха. Из-за таких стрессовых повторений человек не всегда может выбраться самостоятельно, иногда он решает эту проблему посредством внешней помощи. Таким фактором может выступать не только помощь кого-то из близкого окружения или психолога. Это может быть вовремя услышанный разговор, просмотренный фильм, прочитанная книга или реклама на придорожном щите. И эта эмоция – тревожность.

Эмоция тревоги проявляется в склонности человека к беспокойству и переживаниям. Помимо повторяющихся стрессовых состояний мы испытываем эту эмоцию перед ответственными событиями жизни или при столкновении с неизвестным. Тогда это вполне естественное состояние. Однако, есть тревожность без особых причин. Как правило, это принятие чужого опыта не откорректированного собственным. Опыт, навязываемый человеку с детства или на протяжении некоторого отрезка времени, становится спутником принятия решений до тех пор, пока человек не приобретает собственный опыт. Тут возникают три варианта развития событий:

1. Усиливается значение навязываемых с детства страхов.

2. На детские страхи накладываются нынешние.

3. Происходит замена детских страхов на нынешние.

На первый взгляд кажется, что все не так и страшно, да? Это жизнь, детка! Но на самом деле все намного сложнее. В некоторых случаях тревожность перерастает в более серьезные психологические проблемы, такие как дезориентация, панические атаки, различного рода мании. И в этих проявлениях внутренние состояния выплескиваются физическими проявлениями (затрудненное дыхание; повышенный пульс; ощущение сдавленности в груди; боль в сердце; головная боль; головокружение; дрожь; общая слабость; повышенное потоотделение; тошнота; боли в желудке; онемение конечностей; нарушение терморегуляции) и все эти симптомы – предвестники чувства страха.

Для более комфортного восприятия дальнейшей информации, хочу напомнить вам про всем известного дедушку Фрейда. Если вы помните, то у него есть теория «трех составляющих личности». Фрейд утверждал, что личность состоит из трех основных компонентов: «Оно» (Ид), «Я» (Эго) и «Сверх-Я» (Суперэго). Мы не будем углубляться в эту теорию и рассмотрим ее немного с другой стороны. Теория соответствует тому рассказу, который мы будем вести в разрезе получаемого опыта. В настоящий момент нас интересует грань под названием «Эго». Это грань отвечает за сознание человека и соответствует центральной нервной системе (ЦНС) в целом и головному мозгу, в частности. Предлагаю сейчас окунуться в систему работы нашего «пункта управления» – мозга.

Наш мозг – такой же компьютер, только биологический. Принцип работы и функционал – такие же. Его главная функция – обработка информации, поступающей по нервным окончаниям, а также выстраивание логических цепочек по системе минимизации трудозатрат. С аналитическими и логическими функциями, наверное, все понятно и данные процессы описывать нет смысла, а вот на способности мозга оптимизировать свои трудозатраты стоит остановиться и познакомиться с ней поближе.