В темноте

Даша смотрит на мир широко открытыми удивленными глазами. Сколько в них искреннего восторга, когда она говорит о своих школьных делах! Господи, как там все интересно! Когда эмоции захватывают, Даша помогает себе жестами. Для нее сейчас нет ничего важнее школы. Рассказ у Даши напоминает театральную сцену, поскольку ей непременно хочется показать, как все это было.

Танцы осени

Сегодня она больше любит прописи, а завтра – математику и уроки физкультуры. Даша делится своими успехами на хореографии и показывает пять заученных позиций в классическом танце. Совсем не важно, что это происходит на улице, где прохожие останавливаются и с любопытством смотрят на нее. Кто-то скажет о желании привлечь к себе внимание, что она просто «играет». Знайте, такие взрослые люди просто забыли, что недавно сами были детьми и разучились искренне радоваться.

С некоторого времени ей нравиться «показывать» свои фантазии. Дашу не на шутку увлеклась занятиями по актерскому мастерству. Они проходили в Центре искусств «Эдельвейс». Тут много необычного, начиная с преподавателя Ирины Георгиевны – настоящей актрисы театра и кино, руководителя детской театральной студии. Тот самый случай, когда девочкам нравилось у нее абсолютно все: прическа, манера одеваться и говорить. Она тоже заряжалась этим вниманием и отдавала работе с детьми всю себя.

Осенний фейерверк

Обычно занятия начинались с игровой расслабляющей разминки: «Итак, приготовьтесь! Выполним первое упражнение и разогреем руки как пластилин. Спасибо! Следующее упражнение – руки – пластилин плавно переходят в упражнение «рыбка вперед-назад» и «крылья голубя». Теперь упражнение «хвост павлина». Мы разогрели наше тело…»

Или еще, такое: «Представим, что мы пластилиновые фигурки, стоящие на солнце. Покажите, как вы будете медленно плавиться».

Со стороны – все могло показаться странным, но это только на первый взгляд и для непосвященных. Дальше дети получали задание сыграть этюд для развития пластической выразительности. Нужно было послушать ритмичную музыку, а потом придумать для нее самое подходящее действие. Даша изобразила шагающего вразвалку пингвина и получила за это свою первую порцию аплодисментов. В общем, каждый раз получалась «игра в игре», что делало занятия интереснее, а педагог добивался наибольшей раскрепощенности детей.

А знаете, что у каждой кошки есть свой характер, свои повадки? Однажды возле школы Даша увидела серую кошку, неподвижную, как сфинкс. Только подошла, как кошка стала мурлыкать и тереться об ее ноги. Шерстка у нее плотная и мягкая, как коврик. Теперь кошка ждала ее там каждый день. По крайней мере, Даша была в этом уверена.

И вот теперь Ирина Георгиевна рассказала детям, как ведут себя кошки, мышки и предложила познакомиться с новыми видами этюдов, разобраться во всех тонкостях их поведения: «Покажите, как мышки спят? Они положили себе под щечку ладошки, закрыли глаза и мирно посапывают. Пора просыпаться. Дальше я буду читать стихотворение, а вы показывайте все эмоции и жесты мышек. Потом проиграем сценку с ленивым котом Василием…»

Каждую неделю в классе у кого-то из детей был день рождения. Иногда даже получалось два праздника в один день. Все это потому, что у них в классе были мальчики – близнецы: Тема и Сеня. Когда принесли конфеты для их общего празднования, учительница только руками всплеснула:

– Куда же нам так много сладкого?

– А мы к этому уже давно привыкли, еще с детского сада, – рассмеялся их папа. – В этот день у всех детей должен быть один большой праздник.

Не всем известно, что солнце первым приходило сказать «Доброе утро» в комнату Даши, и только после этого заглядывало к остальным. Все потому, что она жила в высотном доме под самой крышей. В ясный погожий день из ее окна можно было без труда отыскать в панораме города золоченый купол Исаакиевского собора и острый шпиль Петропавловской крепости. Потом солнце могло сопровождать Дашу до самой школы. Оно быстро поднималось над школьной крышей, и тогда рябины вдоль улицы по очереди ярко вспыхивали, будто наполнялись огненным светом. Так утренний солнечный луч указывал ей дорогу в школу.

– Красиво. Сейчас самая лучшая осенняя пора, – размышлял вслух дедушка.

Даша соглашалась, но думала уже о чем-то другом.

– А ты знаешь, почему у бабочек такие красивые крылышки, с пятнышками-глазками?

– Наверное, таким образом, они хотят привлечь к себе чье-то внимание. Вроде надевают красивое платье.

– Это понятно, но кто их такими сделал?

– Природа. В ней все гармонично и продуманно ее Создателем.

– Нет, дедушка. Крылышки бабочкам раскрашивают маленькие феи. У них есть для этого особые перламутровые акварельные краски, с «блестками». Они у меня тоже такие есть.

– Феи художницы? Что же, очень может быть. Я об этом как-то не думал. Такую тонкую работу действительно лучше делать маленьким существам из сказочной страны.

У школьного крыльца Дашу уже ждал ее одноклассник Митя.

– Смотри, что у меня есть, – мальчик показал ей брелок с Эйфелевой башней. – Что, нравится?

– Да, он красивый…