В защиту науки (Бюллетень 1)

В том же 2004 г. вышла книга "Философия науки", а в 2005 г. — "Введение в историю философии науки" и "Основы философии науки". Все три книги вышли под редакцией все того же профессора С.А. Лебедева, рекомендованы Отделением философии, политологии и религиоведения УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебных пособий для студентов, магистров и аспирантов. Наконец, во всех трех книгах раздел "Современная научная картина мира" написан Л.В. Лесковым — автором главы 2 ("Современная физическая картина мира") в "Философии современного естествознания".

Полемизируя с Н. Васильевой, проф. С. Лебедев игриво замечает: «Для завершенности недостает только одного: предложения о внесении рецензируемого учебника в "Индекс запрещенных книг"». Конечно, г-н Лебедев этого не боится, ведь у нас демократия: что хочу, то и ворочу. Но сама по себе мысль интересная и заставляет задуматься: а все-таки, что можно сделать, чтобы молодые люди могли учиться по качественным учебникам? И вот какие мысли приходят в голову.

1. Естествознание состоит из ряда конкретных наук. Совершенно непонятно, почему философы, а не биологи, геологи, физики и др. анализируют концепцию современного естествознания. Заниматься этим должны профессионалы. В крайнем случае, можно говорить о совместном с философами написании каждого раздела. Но когда практически все области знаний покрываются философами, едва ли можно ожидать появления добротных учебников.

2. В создавшейся сегодня ситуации УМО должно снять свой гриф с учебных пособий, о которых здесь шла речь, разослать уведомления об этом во все библиотеки, куда рассылаются учебники, уведомить все университеты страны.

3. На будущее следует предусмотреть процедуру обязательного квалифицированного независимого рецензирования рукописей учебников и учебных пособий. Закон РФ "Об образовании" в его сегодняшнем виде не устанавливает каких-либо ограничений на использование учебных пособий. В частности, их экспертиза не требуется. Это грубейшая ошибка законодателей, ее нужно исправить.

4. Необходимо устранить параллелизм в выдаче рекомендаций на учебники и учебные пособия. Будет ли этим заниматься министерство или УМО, не столь важно, но это должен быть один орган, который будет следить как за выдачей разрешений, так и за тем, чтобы не появлялись подобные учебники.

Конечно, мои предложения, — лишь малая толика из того, что необходимо сделать в самое ближайшее время. В этом деле, как говорил известный классик, "промедление смерти подобно!"

PS: Только что получил письмо от знакомого астрофизика. Он пишет: "В последнее время стал замечать, что в планетариях России (и Украины) стали пропагандировать астрологию". Удивляться нечему. Реформа образования начинает действовать…

Назад, в пещеры, можно вернуться и с карманными компьютерами

Интервью с ВЛ. Гинзбургом

Мы живем в час торжества прогресса. Прогресса невежества и знахарства. Некогда респектабельные издания утверждают, что античастицы суть доказательство существования Того Света. Что "новая физика" обнаружила душу человека не то в печенке, не то в селезенке, не то где-то в окрестностях шеи. Что найдено волшебное противоядие против рака, а диабет благодаря нашим отечественным умельцам можно вылечить чуть ли не за сутки. Среди пишущих и печатающих это воцарился человеческий тип, пришествие которого пророчески предсказал в свое время Станислав Ежи Лец: "Это был человек прогрессивно-религиозный. Он соглашался, что люди произошли от обезьян, но от тех, что из Ноева ковчега". С молчаливого согласия таких людей антинаука сегодня широким фронтом атакует полунищих ученых. Совсем по Борису Слуцкому:

Люди сметки и люди хватки Победили людей ума: Положили на обе лопатки, Наложили сверху дерьма.

Впрочем, среди "людей ума" осталось еще немало и тех, кого не так-то просто положить на лопатки. Они могут дать — и еще как дают — сдачи. С одним из них, последовательно и смело отстаивающим и честь Российской академии наук, и свою личную честь ее действительного члена, я беседую о сопротивлении истины антинауке. На протяжении последней четверти века только двое российских ученых удостоились Нобелевской премии. Он — один из двоих.

Мой собеседник — академик Виталий ГИНЗБУРГ.

Виталий Лазаревич! Почему параллельно с ростом числа академий и академиков на душу населения у нас небывало возрастает и невежество этого населения, его неудержимая тяга к антинаучным сенсациям?