Читаем Вакуум полностью

Но речь идет не о стандарте, оставим стандарты стандартизированным же субъектам. Вопрос в ином. А именно в том, что хорошо исполняя свою профессиональную функцию, ты (это относится к субъектам, интересы которых не ограничиваются ролью функционала) тем не менее, не кольцевался только в ней. Ты интересовался многообразием мира вокруг тебя и изучал его. Путей изучения масса и определяется бесконечностью этого самого мира. Отдав должное время основной своей функции, каковая дает тебе средства для существования в этой среде, остальное свое время ты посвящаешь бескорыстно тому, за что не получаешь материальный эквивалент. И степень твоего усердия в этом изучении характеризуется словами «увлеченность», «хобби» и так далее. И, несмотря на серость профессиональных будней, мир не терял красок, так как за пределами обыденности, ждал другой красочный и ждущий тебя мир, доставляющий тебе именно духовное удовольствие и удовлетворение. Но вдруг в этом, твоем и только твоем мире происходит пресыщение, и тебе кажется, что и в этом пространстве уже достигнуты необходимые высоты, и оно уже не влечет, и не возбуждает. Если произвести хороший социальный опрос, то процент людей, которые соединили в своей профессиональной функции и добычу необходимого средства для существования и увлеченность ею – функцией, окажется на уровне погрешности. Так что смею утверждать, что подавляющее большинство, а проще говоря, все субъекты общества ищут либо удовольствий, либо иного (не профессионального) удовлетворения в сферах иных, нежели «паршивая, будничная работа» – определение Ф. Рассэла, будь то уикэндные застолья, собирание чего-то или творческие изыски. Но речь не об ассортименте внепрофессиональных занятий. Речь о моменте, когда сия ниша оказывается заполненной как у персонажа сообщества Муми Троллей, который собрал в свой гербарий все растения мира. Правда, насколько я помню, его выход из создавшейся критической ситуации был в собирании чего-то иного. Тот же, кто нашел свое миропонимание в творчестве, через которое познает себя и Мир, оказывается в более серьезной ситуации, когда его мучительно свербит мысль о поиске еще не охваченного им сюжета или вообще направления. «Нам не хватает тем, не нарушай покой, эта ночь слишком темна…» (В.Цой). Конечно, ведь слово печатное, положенное на бумагу или сохраненное в цифровом файле, может быть употреблено в различных областях. Весь ассортимент его применения в настоящее время, когда распространение слова перестало быть привилегией закрытой корпорации, к услугам индивидуума. Хотя, конечно, в реалиях современной России, многие печалятся невозможностью, а скорее всего страхом ответственности за то или иное слово, выпущенное в мир. Но ведь именно запрет на определенное слово и есть стимул, о котором даже не помышляют в среде отсутствия запретов. И вакуум исчерпанности порою просто вытоптанная поляна «разрешенности». Ощущая вакуум, скорее всего индивидуум ощущает границы светового пятна поляны, которую он прошел во всех направлениях, не понимая или хуже того, боясь, перейти границу светотеней…

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Все жанры