И второй момент, который мне хотелось отметить: программы по личностному росту не убирают проблемы, они дают ключ к их решению, предлагают примитивный алгоритм действий, творчески преобразуя который человек строит свое поведение.
Очень хочется, чтобы и наши дети почувствовали больше уверенности в себе, желание реализовывать свои, а не чужие мечты, ощутили комфортность и гармонию своего существования в ХХI веке! Давайте над этим работать все вместе.
А сейчас давайте подведем итог – чему нас учит опыт успешных воспитателей Америки и Японии (тут следует сделать акцент на слове «успешный». Как вы понимаете, во всех странах есть и неуспешные педагоги и родители, их опыт нам ни к чему! ☺).Коротко о главном
• Гиперопека вредна и даже опасна не только для детей, но и для их родителей.
• Большое количество ограничений в детстве способствует тому, что в последующем ребенок будет «несчастным взрослым».
• При порицаниях и осуждениях обращайтесь к эмоциям ребенка, упор делайте на вопросы и рассуждения вслух, акцентируйте внимание ребенка на последствиях его поступка. Не требуйте от малыша подчинения в категоричной форме.
• Дайте детям возможность наслаждаться детством, лелейте ощущение «детскости». Малышам важно иметь возможность вести себя в соответствии со своим возрастом, чувствовать себя детьми.
• Важна эмоциональная близость с ребенком, важен контакт с ним, а не его сиюминутное исполнение указаний взрослого.
• Не давайте ребенку возможности думать о себе плохо.
• Многие проблемы в поведении ребенка связаны с недостатком информации. Ребенок поступает плохо не потому, что хочет насолить вам, а потому, что не знает, что это плохо.
• Запретить, наказать – легко. Значительно сложнее объяснить – это требует от взрослого много терпения, времени, усилий.
• Не переносите правила и нормы мира взрослых на мир детства. Детство – это планета со своим языком и своими законами, попробуйте их понять.
• Позитивное мышление непосредственно связано с адекватной самооценкой. Возьмите на вооружение лозунг американской школы: «Твоя уверенность в себе значительно важнее твоего IQ».
• Учите ребенка позитивному мышлению. Почаще говорите ему: «Думать позитивно означает посылать себе позитивные послания. Учись изменять негативные мысли на позитивные».
Заключение
Надеюсь, эта книга приоткрыла вам некоторые секреты воспитания. Вы теперь знаете:
• что в раннем возрасте дети эгоцентричны, и вашему четырехлетнему малышу положено быть «жадиной», так как он переживает период эгоцентризма;
• что семилетние сорванцы иногда ссорятся и разнимать их нельзя (при условии что нет угрозы их здоровью или жизни). В противном случае вы лишите ребенка важного социального опыта;
• что подростки должны бунтовать. Если они этого не делают, значит, они сломлены. Нормальный, здоровый ребенок в 14–15 лет должен идти «на передовую». И эту «войну» лучше всего пережить в таком возрасте и вместе – ребенку и его родителям.
Надеюсь, что с этой книгой вы перестанете бороться против того, что является естественным этапом развития вашего ребенка, дадите ему нарисовать «своего слона и свою траву», поможете глубже заглянуть в себя.