Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка

Еще одна шкала. Максимальное положительное значение (+10) соответствует полной уверенности в том, что вы отлично знаете своего ребенка (его беды и радости, его нужды, вы чувствуете все перемены в нем и т. д.). Максимально отрицательное значение (–10) говорит о том, что вы не представляете внутренний мир собственного ребенка (вам сложно предположить, чем он живет с вами и без вас).

Также поставьте галочку в том месте шкалы, которое наиболее точно характеризует вашу ситуацию с ребенком. Будьте максимально честны с собой.

 Вопросы родителям:

Посмотрите на свои шкалы. Нормально ли у вас складываются отношения с ребенком?

Прежде чем завершить наш маленький тест, предлагаю узнать и мнение ребенка. Сделайте новые шкалы (чистые листы тех же шкал), объясните суть теста и предложите вашему ребенку оценить вас (ваше отношение к нему). (Конечно, если вы не смогли понятно объяснить ребенку вопрос или ваши отношения не позволяют ребенку открыто ответить, придется пропустить эту часть.)

Теперь сравните ваши ответы и ответы ребенка. Совпадают? Разнятся?

Обсудите это с ребенком.

Глава 2 Как развиваются дети

Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемную часть его.

В. Гюго

Иногда от родителей, не уделяющих особого внимания своим отпрыскам, можно услышать: «Ничего, мы так росли, и эти вырастут!», «Ничего, в саду (школе) научат!», «Ничего, все будут делать, и мой сделает!». Как будто детишки могут обойтись без общения с родителями, как будто им есть с кого брать пример, у кого учиться навыкам и знаниям об этой жизни, как будто они смогут правильно развиваться без нормального общения с близкими взрослыми?!

Это только в «Книге джунглей» Р. Д. Киплинга возможны необыкновенные и сказочные приключения мальчика по имени Маугли, выросшего в волчьей стае в джунглях. Только на бумаге малыш, воспитанный животными, став взрослым, может ходить, говорить, любить, в реальной жизни такое невозможно. Науке известны случаи, когда находили «диких детей» в разных странах. Никого из таких детей не удалось «сделать» человеком. Если до определенного момента (возраста) ребенок не усвоил человеческую речь, перемещение в пространстве, свойственное людям, ценности и культуру жизни общества, если у ребенка с малолетства не было перед глазами примера общения с близкими и значимыми людьми, он никогда уже не сможет научиться всему этому.

Ну что ж, может, тогда любому малышу, чтобы он стал счастливым и успешным взрослым, достаточно того, что он живет в семье, у него есть еда, одежда и крыша над головой, он ежедневно видит маму и папу, наблюдает за ними, перенимая культурные и житейские ценности? Конечно, ребенок, выросший в человеческой семье, скорее всего, не будет есть руками сырое мясо и общаться со сверстниками воем или улюлюканьем. Но вполне возможно, что если мы не станем уделять ребенку любви и тепла, не станем воспитывать и обучать его, не будем удовлетворять важные познавательные потребности и следить за его развитием, ребенок вырастет отстающим, неуверенным, неадаптированным, неуспешным и т. д.

Чтобы вырастить успешного, талантливого взрослого, надо знать этапы и законы развития ребенка в каждом возрастном отрезке жизни. Зачем? Чтобы с пониманием давать своему ребенку то, что необходимо ему на каждом этапе его развития. Если в воспитании ребенка действовать с любовью, умом и терпением, если идти в унисон с законами психического и физического развития малыша, можно вырастить и лидера, и гения, и главное – счастливого здорового человека.

Этапы развития ребенка и возрастные кризисы

Становление из вашего пока еще совсем маленького ребенка успешной, счастливой и зрелой личности – одна из самых главных задач материнства и родительства.

Для того чтобы понимать, как наилучшим образом сопровождать ребенка на том или ином возрастном отрезке, необходимо знать, какие изменения в его психике, физиологии, деятельности происходят в этот период.

Изучению вопросов, связанных с возрастными изменениями личности, были посвящены работы многих великих ученых. В их числе такие специалисты, как Д. Б. Эльконин[5] и Э. Эриксон.[6]

По мнению Э. Эриксона, на протяжении всей своей жизни человек сталкивается с кризисными этапами своего развития, которые могут содержать в себе как позитивные приобретения, так и негативные стороны. Каждому возрасту присущ свой конфликт, разрешая который ребенок приобретает определенные положительные качества. Если же конфликт не разрешается в данном периоде, то ребенок получает некие негативные качества, нанося тем самым вред своему личностному развитию.